2025年5月21日，成都市武侯計算機實驗小學(xué)AI+教學(xué)種子教師實踐營分享交流活動在熱烈的氛圍中舉行。本次活動聚焦AI工具的實踐探索以及AI與學(xué)科教學(xué)的深度融合主題，旨在促進種子教師在數(shù)智時代的專業(yè)化成長，為創(chuàng)造更好的育人環(huán)境注入新的動能。
活動由教導(dǎo)處王艷玨主任主持。她指出，人工智能技術(shù)已成為教育現(xiàn)代化的重要抓手，希望老師們通過AI工具的應(yīng)用分享，厘清AI賦能教學(xué)的清晰路徑，能以智能備課、資源整合、學(xué)情分析、創(chuàng)新工具等四大場景為切入，在各自的學(xué)科教學(xué)構(gòu)建“AI+教學(xué)”的新模式。
活動中，各學(xué)科種子教師結(jié)合學(xué)科特點，帶來了十余種AI工具的實踐應(yīng)用分享。
黃嘉怡老師分享了“秘塔”工具中“今天學(xué)點兒啥”AI教學(xué)功能在語文教學(xué)中的實踐應(yīng)用。
敬珊珊老師分享了“抖音搜索”AI在快速獲取熱點素材，輔助作文教學(xué)方面的應(yīng)用。
陳云琴老師分享了“光速寫作”在一鍵生成范文框架，優(yōu)化學(xué)生寫作邏輯等方面的應(yīng)用。
羊翠艷老師分享了“作業(yè)幫”的智能題庫與錯題分析，助力個性化練習(xí)的應(yīng)用嘗試。
王曉莉老師分享了“海綿音樂”在智能生成英語兒歌，提升課堂趣味性等方面的探索。
熊薇老師分享了“Vidu”AI工具在語音評測、精準糾音方面的探索以及用“豆包”制作動畫視頻的實踐應(yīng)用。
李露穎老師聚焦“即夢”工具，交流了模擬科學(xué)實驗場景，突破教學(xué)難點的探索。
王聆力老師分享了借助“豆包”智能體幫助學(xué)生了解音樂家以及激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感方面的應(yīng)用。
鄧小立老師分享了“KT SPORT”在動作捕捉與分析、科學(xué)指導(dǎo)運動訓(xùn)練方面的應(yīng)用。
劉芝辰老師分享了“DeepSeek+XMind”在智能分析學(xué)生心理數(shù)、生成輔導(dǎo)方案等方面的實踐探索。
教師們通過AI工具的操作步驟演示以及應(yīng)用到不同教學(xué)場景中的真實案例呈現(xiàn)，展現(xiàn)了AI工具在優(yōu)化教學(xué)流程、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升教學(xué)效益方面的顯著成效，現(xiàn)場反響熱烈。
活動尾聲，鄭重校長對本次AI工具的實踐應(yīng)用分享交流活動表示了高度贊賞，并對成長營下一階段的工作提出了要求和期許。他指出，教師在選擇AI工具時一定要遵循學(xué)科性、學(xué)段性、實效性“三原則”，要貼合學(xué)科特質(zhì)，根據(jù)學(xué)生年齡特點來設(shè)計AI輔助方案，避免“為AI而AI”，同時要以解決教學(xué)痛點為導(dǎo)向，拒絕形式化的應(yīng)用。他希望每位種子教師保持好奇心、持續(xù)探索，學(xué)校也將設(shè)立專項經(jīng)費，提供資源保障，全力支持教師參加AI培訓(xùn)、采購優(yōu)質(zhì)工具及開展課題研究，并會建立AI教學(xué)應(yīng)用評價體系，每學(xué)期評選“創(chuàng)新先鋒教師”。
展望未來，武侯計算機實驗小學(xué)將以AI+教學(xué)的應(yīng)用實踐為支點，持續(xù)推動教學(xué)變革，讓人工智能真正成為孩子們追夢未來的翅膀！（賴波）
AI賦能教學(xué),武侯計小,種子教師,分享共創(chuàng)未來
