四月芳菲醉，教研正當(dāng)時(shí)。2025年4月22日，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院黃鶯、蔣毅、葉敏三位資深語文教研員走進(jìn)成都市泡桐樹小學(xué)綠舟分校校園，通過課堂觀察、專業(yè)點(diǎn)評和深度指導(dǎo)，為學(xué)校語文教學(xué)注入專業(yè)力量。
（一）黃鶯老師指導(dǎo)專場：深耕革命文化教育
四年級謝國虎老師執(zhí)教《黃繼光》，以抗美援朝歷史為背景，引導(dǎo)學(xué)生精讀英雄動作、語言描寫，通過關(guān)鍵詞分析黃繼光的英勇品質(zhì)。課堂中，學(xué)生通過小組討論、思維碰撞，深刻體悟紅色精神。課后研討環(huán)節(jié)，黃鶯老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂達(dá)成度等角度進(jìn)行點(diǎn)評，并結(jié)合理論與實(shí)踐為教師答疑解惑。
（二）蔣毅老師指導(dǎo)專場：多維培養(yǎng)思維能力
三年級王清老師執(zhí)教《宇宙的另一邊》。王老師緊扣語文要素，引導(dǎo)在初步感受課文想象大膽而奇特的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)想象的特點(diǎn)，想象宇宙另一邊的秘密，帶領(lǐng)學(xué)生在想象世界暢游，感受想象的樂趣。
六年級李琪老師執(zhí)教《表里的生物》。李老師用巧妙的導(dǎo)入將學(xué)生帶入文本情境，通過表格支架，深入分析“科學(xué)精神”的內(nèi)涵。
評課環(huán)節(jié)，蔣老師從文本解讀到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，從課堂節(jié)奏把控到學(xué)生思維碰撞，進(jìn)行了深入細(xì)致的指導(dǎo)。
（三）葉敏老師指導(dǎo)專場：落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐
三年級賀紅梅老師執(zhí)教《花鐘》。賀老師緊扣“借助關(guān)鍵語句概括一段話意思”的單元要素，通過朗讀、仿寫等活動提升學(xué)生信息整合的能力。
五年級王龍輝老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》。王老師以“動靜結(jié)合”手法分析為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對比閱讀，拓寬文學(xué)視野。
評課環(huán)節(jié)，葉敏老師結(jié)合新課標(biāo)理念，從學(xué)習(xí)任務(wù)群角度出發(fā)，結(jié)合文體特點(diǎn)，從“發(fā)現(xiàn)、梳理、探究”和“圍繞核心問題培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化意識”兩方面，指導(dǎo)上課老師建構(gòu)學(xué)生的邏輯意識，為青年教師提供了“教師引導(dǎo)—學(xué)生主體—素養(yǎng)落地”的實(shí)操策略。
人間四月，繁花似錦。此次教研活動，三位教研員的專業(yè)引領(lǐng)如春風(fēng)化雨，為學(xué)校語文教學(xué)發(fā)展注入了新的動力源泉。未來，學(xué)校的語文教學(xué)也將在不斷探索與創(chuàng)新中綻放異彩，培育出更多熱愛語文、素養(yǎng)深厚的學(xué)子，續(xù)寫教育的美好篇章。（賴波 賴羽綸 通訊員 蒲凡）
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