在成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校的國(guó)際長(zhǎng)廊上，每天清晨都會(huì)出現(xiàn)辜老師矯健的身姿，暮色四合時(shí)也能見(jiàn)到她伏案批改作業(yè)的身影。返聘的辜老師，依然扎根語(yǔ)文講臺(tái)與班主任崗位，以赤誠(chéng)之心續(xù)寫(xiě)著教育的華章，成為鵬程小學(xué)校園里最溫暖動(dòng)人的風(fēng)景。
她有著年輕人蓬勃的朝氣和對(duì)教育滿(mǎn)腔的熱情，在同事們心中，她對(duì)于教育，對(duì)于生活，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
推開(kāi)辜老師的教室門(mén)，就像走進(jìn)一座流動(dòng)的文學(xué)殿堂。課堂上的辜老師，宛如一位不知疲倦的領(lǐng)航者，目光如炬，字句鏗鏘。她帶著學(xué)生在文學(xué)的浩渺海洋破浪前行，從不停歇，用生動(dòng)講解驅(qū)散知識(shí)的迷霧，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到前行的方向。
作為班主任，辜老師的關(guān)懷如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲。她的辦公桌上，永遠(yuǎn)備著一些日常需要用到的物品；手機(jī)里，存滿(mǎn)了學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。記得去年，班里有個(gè)孩子的手不小心被刺扎傷了，驚慌疼痛的她不知該如何是好，辜老師看到后立即放下手中一切的事情，帶著女孩馬上沖到了醫(yī)務(wù)室里，一路用手輕柔地拍打著她的背，不斷安撫著受傷的她。多種方法不見(jiàn)效的情況下，辜老師拉著女孩的手，試著用工具親自給她拔出手指中的刺，幸運(yùn)的是一下子就拔出來(lái)了。之后女孩逢人就說(shuō)自己有多感謝辜老師，也因這次小小的事件，在女孩的心中開(kāi)出了一朵花，學(xué)習(xí)也越來(lái)越有起色。
辜老師更是年輕教師成長(zhǎng)路上的“燃燈者”。每次年級(jí)的教研活動(dòng)，她總會(huì)熱情地參與其中，給老師們提供建設(shè)性的意見(jiàn)。她不僅在教研上給同事們幫助，她還是年輕老師公開(kāi)課背后的“軍師”。在老師們?yōu)榱四フn焦頭爛額時(shí)，她給大家?guī)ス膭?lì)，還告訴老師們：語(yǔ)文還承載著育人的傳承功能，一定要告訴孩子們趁著自己青少年最好的時(shí)期，珍惜最好的光陰。
辜老師的日常工作，是一首無(wú)聲卻激昂的奉獻(xiàn)之歌。她用腳步丈量校園的每一寸土地，用言語(yǔ)溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，用行動(dòng)詮釋著何為對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與堅(jiān)守，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從未懈怠。
粉筆灰染白了辜老師的鬢角，卻從未黯淡她眼中的光芒。她是春風(fēng)，將熱愛(ài)的種子播撒在學(xué)生心間；她是橋梁，讓教育的薪火代代相傳。（張紅）
溫江區(qū)鵬程小學(xué),返聘教師,晨光暮色,燃燈者
