為踐行陶行知先生“勞動即生活，生活即教育”的理念，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感與實踐能力，近日，成都東部新區(qū)草池幼兒園（老園區(qū)）圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，開展了“小小勞動者，體會大不同”系列勞動教育活動，讓孩子們在體驗中感知勞動價值，在實踐中收獲成長快樂。
童言童語探勞動，認(rèn)知先行筑根基
活動以“勞動我來談”拉開序幕，教師引導(dǎo)幼兒討論“勞動的意義”，并通過“勞動大調(diào)查”鼓勵孩子們觀察身邊的勞動場景。孩子們用圖畫、符號記錄“媽媽做飯”“工人修路”“老師擦黑板”等勞動畫面，在探索中初步理解“勞動創(chuàng)造美好生活”的內(nèi)涵，萌發(fā)對勞動者的尊重。
認(rèn)識工具知用途，畫筆繪出勞動美
在“勞動我來知”環(huán)節(jié)，孩子們通過觀察、收集生活中的勞動工具，用繪畫形式呈現(xiàn)工具的形態(tài)，并在互動中學(xué)習(xí)其使用方法�！皰咧阋裎招涿缫粯与p手拿”“抹布對折才能擦干凈桌子”——稚趣的討論中，勞動知識與生活經(jīng)驗悄然聯(lián)結(jié)，一幅幅充滿童趣的工具畫，更成為孩子們理解勞動的“啟蒙圖譜”。
分齡實踐展身手，勞動場上顯擔(dān)當(dāng)
活動根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計分層任務(wù)，讓每個孩子都能在勞動中找到角色。
小班：自理小先鋒，獨(dú)立意識初養(yǎng)成
中班：班級小主人，集體責(zé)任共守護(hù)
大班：清潔小衛(wèi)士，團(tuán)隊協(xié)作展風(fēng)采
家園攜手共育人，勞動習(xí)慣成日常
在“勞動我來秀”環(huán)節(jié)中，幼兒園聯(lián)動家長，鼓勵幼兒在家參與洗碗、掃地、疊衣服等家務(wù)勞動。家長們通過照片、視頻記錄孩子的勞動瞬間：有的踮腳擦桌子，有的認(rèn)真搓洗小鞋子，有的將書包整理得整整齊齊……這些鏡頭不僅定格了成長，更讓勞動教育從園所延伸到家庭，形成“生活即課堂”的共育氛圍。
此次活動通過“談、知、行、繪、秀”五大板塊，構(gòu)建了“認(rèn)知—體驗—創(chuàng)造—延伸”的勞動教育閉環(huán)。孩子們在分類整理中學(xué)會秩序，在合作勞動中懂得分擔(dān)，在服務(wù)他人中感受快樂。正如陶行知先生所言，勞動不僅是技能的鍛煉，更是情感的培育、人格的塑造。
未來，草池幼兒園將繼續(xù)深耕勞動教育，讓“勞動最光榮”的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，讓勤勞美德伴隨成長，成為終身受益的精神財富。（李林 通訊員 徐佳慧）
草池幼兒園,勞動教育新模式
