潔凈環(huán)境潤心田，勞動(dòng)成長綻新篇。四月第二周，繼六年級(jí)后，成都蒙彼利埃小學(xué)五年級(jí)繼續(xù)開展“‘衛(wèi)’愛行動(dòng)，掃出勞動(dòng)與文明新‘凈’界”主題實(shí)踐活動(dòng)。
勞動(dòng)接力棒：
學(xué)長引路，點(diǎn)亮潔凈星火
活動(dòng)開始前，孩子們先觀看相關(guān)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，又在六年級(jí)學(xué)長學(xué)姐“手把手”指導(dǎo)下實(shí)地觀摩擦拭鏡面的訣竅、地面清理的巧勁手法，每個(gè)細(xì)節(jié)都藏著學(xué)問。當(dāng)孩子們戴上手套口罩正式實(shí)踐時(shí)，大家干得不亦樂乎，每一個(gè)環(huán)節(jié)忙而有序，干凈整潔的衛(wèi)生間出現(xiàn)在大家眼前。這場(chǎng)以“勞動(dòng)”為名的成長之旅，就這樣從推開衛(wèi)生間的門開始了。
勞動(dòng)初體驗(yàn)：
從“有點(diǎn)難”到“我能行”
瓷磚上的水垢、地面的頑固污漬、鏡面的水痕……原本以為做清潔很簡單的孩子們，很快遇到了實(shí)戰(zhàn)挑戰(zhàn)：有的小組對(duì)著鏡面的水漬發(fā)愁，有的同學(xué)為刷便池皺起了眉頭。但沒過多久，走廊里便傳來此起彼伏的“妙招分享”：“擦玻璃要從上往下畫Z字，這樣不會(huì)留痕跡！”在反復(fù)的嘗試中，孩子們漸漸發(fā)現(xiàn)：勞動(dòng)不是蠻干，而是需要觀察、思考和合作。
細(xì)節(jié)里的成長：
蹲下身的不止是身影
在衛(wèi)生間的各個(gè)角落，彎腰、蹲下、踮腳的身影成了春日里最動(dòng)人的風(fēng)景。五年級(jí)的孩子們第一次注意到：洗手液瓶的標(biāo)簽要統(tǒng)一朝向，擦完的地板要順著瓷磚縫隙擦干，就連紙簍里的垃圾也要壓平才能減少異味�！耙郧坝X得衛(wèi)生間只要不臟就行，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)保持整潔需要好多小細(xì)節(jié)。”五年級(jí)的孩子們蹲在地上，用抹布一點(diǎn)點(diǎn)抹去水漬，“就像媽媽每天打掃家里一樣，原來每件小事都要用心才能做好�！�
勞動(dòng)課的答案：
在明亮的鏡子、在干凈的地面、在整潔的每一處角落里
“勞動(dòng)的過程很累，但看見廁所煥然一新，地面干干凈凈的時(shí)候，疲憊便一掃而空�！薄扒鍧嵅贿^是一種狀態(tài)，維持它卻需要不斷勞作；抬頭望著這片‘潔鏡'，我不禁覺得十分有成就感�！被顒�(dòng)結(jié)束后，五年級(jí)的孩子們寫下了勞動(dòng)感言。
這場(chǎng)為期一個(gè)月的勞動(dòng)教育，摒棄了生硬的說教，讓孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中領(lǐng)悟：勞動(dòng)不是需要完成的任務(wù)，而是對(duì)生活的溫柔致意；規(guī)整并非刻板的標(biāo)準(zhǔn)，而是熱愛生活、善待萬物的生命姿態(tài)。
接下來，成都蒙彼利埃小學(xué)將開啟“五帶四”的傳幫帶，那些曾經(jīng)被學(xué)長糾正過的握拖把姿勢(shì)，如今要變成標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)示范。期待在下一次的“傳承”中，同學(xué)們不僅傳遞方法，更讓珍惜勞動(dòng)成果的責(zé)任感在校園里生根發(fā)芽。（江蕾 通訊員 陳信宇 何艾鴻）
成都蒙彼利埃小學(xué),愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
