共享一卷書，同耕萬頃春。當書頁翻動的聲音叩響春天，四川天府新區(qū)教師共享中心附屬學(xué)校在流動的文字中開啟教育的新可能。相信閱讀是打破邊界的精神共享，是讓師生間自由生長的沃土。
字海奇航·書香滿校園計劃
在共享校園里，晨光與書頁共舞，暮色與墨香相融，閱讀早已成為孩子們生活最美的注腳。
字母環(huán)游記·英文閱讀引力場
師生通過沉浸式字母繪本共讀，引導(dǎo)學(xué)生在角色代入中建立語感聯(lián)結(jié)，在故事情境中激活語言習(xí)得本能。
通過閱讀任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生自主解碼能力，實現(xiàn)課內(nèi)外語言素養(yǎng)的螺旋式進階。
學(xué)生化身故事角色，在故事表演中深化語言感知。
開展“繪本里的新朋友——教材+繪本融合教學(xué)”研討活動，構(gòu)建“教材學(xué)習(xí)+繪本閱讀”雙軌模式，促進學(xué)生課內(nèi)外能力聯(lián)動，打造“學(xué)-演-創(chuàng)”一體化的英語學(xué)習(xí)新生態(tài)，讓閱讀成為跨越文化的紐帶。
共讀微光·教師讀書共生計劃
閱讀是教師獲取新知、拓寬視野、提升教育智慧的重要途徑。教師們將書中理論化為可落地的教學(xué)策略，將技術(shù)與教育進行理性思考，一本本被反復(fù)傳閱的書籍，一場場思維碰撞的讀書會，讓教育者的智慧在共享中沉淀生長。
主題共讀
深入理解“教學(xué)評一體化”的核心理念及實施策略，提升學(xué)校教師科學(xué)合理制定教學(xué)目標、清楚了解目標類型的能力，教學(xué)改革活動從持續(xù)深入的主題閱讀開始。
思行結(jié)合
AI賦能的教學(xué)運用，讀思行深入開展。
閱讀分享
老師們化身“領(lǐng)讀者”，讀書分享，每周都有新發(fā)布。
攜一身書香，赴一場春約。愿每一位師生都能與書攜手，用閱讀撐起成長的高度，遇見更好的自己。（江蕾 通訊員 鄒雨柔 梁苗）
四川天府新區(qū)教師共享中心附屬學(xué)校,世界讀書日
