為深化校際美育交流，探索藝術(shù)課堂新樣態(tài)，4月16日下午，崇州市中山小學(xué)承辦了2025年春崇州市東南片區(qū)集團(tuán)校音樂(lè)教研活動(dòng)。明湖小學(xué)、仁里小學(xué)和中山小學(xué)藝術(shù)教研組教師代表參與了此次活動(dòng)。
課堂伊始，明湖小學(xué)江露璐老師以一段靈動(dòng)優(yōu)美的舞蹈片段《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》為引，帶領(lǐng)中山小學(xué)4年級(jí)1班的學(xué)生走進(jìn)了藝術(shù)情境。她巧妙結(jié)合多媒體資源，通過(guò)視頻賞析、動(dòng)作解析、情感體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受舞蹈中“山與路”“人與夢(mèng)”的意象交融。課堂上，江老師注重啟發(fā)學(xué)生自主思考：“舞蹈中的肢體語(yǔ)言傳遞了怎樣的情感？”“如何用動(dòng)作表現(xiàn)‘遠(yuǎn)山雖遠(yuǎn)，心向可達(dá)’的主題？”學(xué)生們踴躍發(fā)言，在互動(dòng)中領(lǐng)悟舞蹈藝術(shù)的表達(dá)邏輯。江老師還邀請(qǐng)學(xué)生即興創(chuàng)編動(dòng)作片段，用身體語(yǔ)言詮釋對(duì)“遠(yuǎn)山”的理解，課堂氛圍活潑而充滿創(chuàng)造力。
課后，與會(huì)教師圍繞《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》一課展開(kāi)深度研討。中山小學(xué)音樂(lè)教師張麗婭評(píng)價(jià)：“江老師的課堂既注重審美感知，又關(guān)注文化理解，將舞蹈藝術(shù)與生命教育自然融合，展現(xiàn)了美育的深度與溫度�！泵骱W(xué)衡雪老師則從專業(yè)角度提出：“課堂設(shè)計(jì)層次分明，從觀察到體驗(yàn)再到創(chuàng)造，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，展現(xiàn)了‘以學(xué)生為主體’的教學(xué)理念�！� 與會(huì)教師還就“舞蹈欣賞課如何兼顧普及性與專業(yè)性”“跨學(xué)科美育資源的整合路徑”等話題展開(kāi)討論，現(xiàn)場(chǎng)思維碰撞熱烈。
工會(huì)主席高冬梅總結(jié)道：“藝術(shù)教育是浸潤(rùn)心靈的工程，江老師的課為我們提供了‘以舞育人’的生動(dòng)范例，未來(lái)集團(tuán)校將進(jìn)一步加強(qiáng)合作，搭建美育資源共享平臺(tái)�！�
本次活動(dòng)以舞蹈為紐帶，不僅為東南片區(qū)教師提供了互學(xué)共進(jìn)的契機(jī)，更讓美育的種子在課堂中生根發(fā)芽。期待未來(lái)，東南片區(qū)教師持續(xù)開(kāi)展多元化的藝術(shù)交流，攜手探索“五育融合”背景下美育課程的新路徑，為學(xué)生的全面發(fā)展賦能。
遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)，步履不停。這場(chǎng)跨越校際的美育對(duì)話，正是教育人深耕課堂、共繪育人藍(lán)圖的生動(dòng)縮影。（黃小林 通訊員 王美薈 張麗婭）
中山小學(xué),2025年春崇州市東南片區(qū)集團(tuán)校音樂(lè)教研活動(dòng)
