為深化以學(xué)為中心的課堂教學(xué)變革，落實小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，4月16日，四川天府新區(qū)華陽小學(xué)和四小聯(lián)合開展了新課標(biāo)背景下“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)變革研討活動。
首先，由一年級數(shù)學(xué)組李慧瑋老師執(zhí)教一年級下冊第四單元《數(shù)豆�！贰Ｋ龔挠腥さ睦L本故事引入，串聯(lián)起整個課堂，充滿了趣味性。并設(shè)計闖關(guān)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷“估數(shù)、數(shù)數(shù)、撥數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)”的過程。通過操作實踐、合作探究，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)、做中思”，進一步體會各數(shù)位上的意義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、量感和符號意識。
課后，華陽小學(xué)的李國華主任、駱婷老師、廖安成老師和四小的李萍老師分別進行了評課。老師們提到，在數(shù)學(xué)課堂中，應(yīng)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)向：1、從關(guān)注正確結(jié)果到重視思維痕跡；2、從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案到鼓勵個性方案；3、從完成教學(xué)流程到培育科學(xué)素養(yǎng)，這樣才能更好地實現(xiàn)以學(xué)為中心。
辦學(xué)顧問省特級教師孟潤吉老師進行了關(guān)于“學(xué)為中心”的分享。孟老師表示，在課堂中要以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)為中心、學(xué)生為主體，去落實核心素養(yǎng)，要使規(guī)律原則可視化、結(jié)果可“量”化。課前的教學(xué)設(shè)計要對標(biāo)核心素養(yǎng)，其中包括教學(xué)闡釋、教學(xué)理念、重難點、突破策略以及教學(xué)流程。
這是一次內(nèi)容豐富且充實的教研，精彩的展示課、精妙的評課分享，為老師們帶來了不同的思考。未來，老師們也將帶著收獲去反思自己的課堂，以學(xué)為中心，不斷更新教學(xué)觀念，不斷提高教學(xué)水平，為孩子更好的明天保駕護航。（黃小林 通訊員 李慧瑋）
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