為深化以學(xué)為中心的課堂教學(xué)變革，落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，4月16日，四川天府新區(qū)華陽小學(xué)和四小聯(lián)合開展了新課標(biāo)背景下“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)變革研討活動(dòng)。
首先，由一年級(jí)數(shù)學(xué)組李慧瑋老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)第四單元《數(shù)豆粒》。她從有趣的繪本故事引入，串聯(lián)起整個(gè)課堂，充滿了趣味性。并設(shè)計(jì)闖關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷“估數(shù)、數(shù)數(shù)、撥數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)”的過程。通過操作實(shí)踐、合作探究，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)、做中思”，進(jìn)一步體會(huì)各數(shù)位上的意義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、量感和符號(hào)意識(shí)。
課后，華陽小學(xué)的李國(guó)華主任、駱婷老師、廖安成老師和四小的李萍老師分別進(jìn)行了評(píng)課。老師們提到，在數(shù)學(xué)課堂中，應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)向：1、從關(guān)注正確結(jié)果到重視思維痕跡；2、從統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案到鼓勵(lì)個(gè)性方案；3、從完成教學(xué)流程到培育科學(xué)素養(yǎng)，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)以學(xué)為中心。
辦學(xué)顧問省特級(jí)教師孟潤(rùn)吉老師進(jìn)行了關(guān)于“學(xué)為中心”的分享。孟老師表示，在課堂中要以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)為中心、學(xué)生為主體，去落實(shí)核心素養(yǎng)，要使規(guī)律原則可視化、結(jié)果可“量”化。課前的教學(xué)設(shè)計(jì)要對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)，其中包括教學(xué)闡釋、教學(xué)理念、重難點(diǎn)、突破策略以及教學(xué)流程。
這是一次內(nèi)容豐富且充實(shí)的教研，精彩的展示課、精妙的評(píng)課分享，為老師們帶來了不同的思考。未來，老師們也將帶著收獲去反思自己的課堂，以學(xué)為中心，不斷更新教學(xué)觀念，不斷提高教學(xué)水平，為孩子更好的明天保駕護(hù)航。（黃小林 通訊員 李慧瑋）
四川天府新區(qū)華陽小學(xué),教研
