春風(fēng)送暖，雷鋒精神如涓涓細流浸潤著“江安娃”的心靈。繼“學(xué)雷鋒”第一階段活動圓滿落幕后，近日，成都市溫江區(qū)江安路學(xué)校持續(xù)深化“知行合一 學(xué)做雷鋒”教育理念，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的第二階段活動。全體師生于陽春三月以行動詮釋雷鋒精神，讓奉獻與友愛在細微處綻放光芒。
周末時光，“江安娃”們走進社區(qū)，化身“社區(qū)小雷鋒”，為大家?guī)嘏�。清理街道垃圾、慰問空巢老人、擦拭社區(qū)宣傳欄……他們用雙手創(chuàng)造著這些溫暖瞬間，一張張照片不僅定格了孩子們的善舉，更展現(xiàn)了雷鋒精神在新時代的生動實踐。
課余時間，各班“找雷鋒”活動如火如荼地進行著。在班級“好人好事簿”中，密密麻麻地記錄著同學(xué)們爭做雷鋒的熱忱。老師和同學(xué)們共同發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的暖心事跡，這些平凡的小事成為了大家的正能量源泉，小小一本冊子寫滿了感動，也激勵著更多同學(xué)加入“小雷鋒”的行列。
講雷鋒：言傳精神，榜樣在心
近日，在班級初選階段脫穎而出的二年級同學(xué)們走進學(xué)校行知·樂瞳電視臺參與錄制。希望通過他們聲情并茂的講述，號召全校同學(xué)從身邊小事做起，將助人為樂的傳統(tǒng)美德融入到日常校園生活中，用實際行動傳承與踐行雷鋒精神。
寫雷鋒：筆墨傳情，故事暖心
童真的筆跡講述著善行，四年級的同學(xué)們拿起筆，撰寫著自己或他人踐行雷鋒精神的故事。有的同學(xué)描寫了他人幫助自己的瞬間，有的記錄了自己參與志愿服務(wù)的感悟，還有的講述了校園里大大小小的暖心故事。這些文字樸實卻充滿力量，字里行間流淌著對雷鋒精神的深刻理解與傳承。
在3月31日的升旗儀式上，來自四年級1班的蔣子芊同學(xué)講述了她身邊的小雷鋒的故事。雷鋒精神像一陣清風(fēng)吹拂著同學(xué)們的心靈，在校園里，還有更多的小雷鋒們用自己的方式散發(fā)著光與熱，為身邊人帶去希望。
雷鋒能量樹：見證行動，記錄奉獻
過去的一個月，雷鋒能量樹上的小故事每日都在更新，同學(xué)們一有時間就會用文字來豐滿他的枝葉，同學(xué)們以文字續(xù)寫新時代雷鋒故事，讓雷鋒精神生生不息。
奉獻表彰：榜樣引領(lǐng)，星光閃耀
一系列活動將質(zhì)樸的雷鋒精神深植于江安少年心間，最終班級通過民主評選，各推選出了3名校級“小雷鋒”。他們?nèi)缤窕鸱N，激勵著同學(xué)們賡續(xù)雷鋒行動。
雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻愛心，處處可為。江安師生們用行動證明：雷鋒從未離開，他就在每一次伸出援手的瞬間，在每一顆樂于奉獻的心里。繼續(xù)攜手，讓雷鋒精神在新時代綻放出更加璀璨的光芒。（張紅 通訊員 任菁玉）
江安路學(xué)校,雷鋒精神
