2025年3月26日，崇州市小學數(shù)學鄉(xiāng)村教師工作室校本研修系列培訓——北部片區(qū)（數(shù)與代數(shù)領域）活動在懷遠小學校多功能廳順利舉行。參與此次研修的有鄉(xiāng)村教師工作室北部片區(qū)成員、成都市級“模型意識”課題組、鄉(xiāng)村教師工作室“青年教師專業(yè)技能”課題組主研教師，北部片區(qū)各學校教師代表以及懷遠小學校數(shù)學教研團隊。活動由懷遠小學校羅蘋老師主持。
鄉(xiāng)村教師工作室“青年教師專業(yè)技能”課題組劉金霞老師（懷�。﹫�(zhí)教一年級《美麗的田園》。
“模型意識”課題組李沙老師（元�。﹫�(zhí)教二年級《買電器》。
“青年教師專業(yè)技能”課題組戚群瑤老師（懷�。┮浴逗诵乃仞B(yǎng)導向下從“核心概念”出發(fā)感悟數(shù)運算的一致性》為主題，對《美麗的田園》一課研究成果進行了分享。
“模型意識”課題組姚希老師（元�。┮浴断�?qū)W而教讓成長可見——構建以學習者為本的模型意識課堂新生態(tài)》為題，聚焦“模型意識的培養(yǎng)”，以《買電器》為例交流了如何在二年級培養(yǎng)學生的模型意識。
研討交流環(huán)節(jié)，各集團教師代表、課題組老師結合兩節(jié)課例從情境創(chuàng)設、任務推進、板書設計、素養(yǎng)落實、學情研判等展開了深度對話，形成了“亮點共析、疑點共研、策略共享”的教研新樣態(tài)。
教研員總結環(huán)節(jié)，余鳳君老師指出教師教學語言要注意流暢、節(jié)奏適宜，采用豐富多元的評價方式激勵學生主動參與，數(shù)與運算需要借助“計數(shù)單位”統(tǒng)領，數(shù)量關系需要深刻理解運算意義。陳紅老師強調(diào)學生的獨立思考非常重要，老師要眼中有學生。
懷遠小學楊建斌書記對此次活動圓滿結束表示祝賀，同時表示此次活動不是北部片區(qū)的研修活動終點站，而是數(shù)學老師的加油站，希望與會老師能將研修收獲應用推廣到新的教學內(nèi)容中，提升教學實踐能力。（黃小林）
懷遠小學,崇州市小學數(shù)學鄉(xiāng)村教師工作室校本研修系列培訓
