2025年3月26日，崇州市小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村教師工作室校本研修系列培訓(xùn)——北部片區(qū)（數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)在懷遠(yuǎn)小學(xué)校多功能廳順利舉行。參與此次研修的有鄉(xiāng)村教師工作室北部片區(qū)成員、成都市級(jí)“模型意識(shí)”課題組、鄉(xiāng)村教師工作室“青年教師專(zhuān)業(yè)技能”課題組主研教師，北部片區(qū)各學(xué)校教師代表以及懷遠(yuǎn)小學(xué)校數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。活動(dòng)由懷遠(yuǎn)小學(xué)校羅蘋(píng)老師主持。
鄉(xiāng)村教師工作室“青年教師專(zhuān)業(yè)技能”課題組劉金霞老師（懷小）執(zhí)教一年級(jí)《美麗的田園》。
“模型意識(shí)”課題組李沙老師（元小）執(zhí)教二年級(jí)《買(mǎi)電器》。
“青年教師專(zhuān)業(yè)技能”課題組戚群瑤老師（懷小）以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下從“核心概念”出發(fā)感悟數(shù)運(yùn)算的一致性》為主題，對(duì)《美麗的田園》一課研究成果進(jìn)行了分享。
“模型意識(shí)”課題組姚希老師（元�。┮浴断�?qū)W而教讓成長(zhǎng)可見(jiàn)——構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為本的模型意識(shí)課堂新生態(tài)》為題，聚焦“模型意識(shí)的培養(yǎng)”，以《買(mǎi)電器》為例交流了如何在二年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的模型意識(shí)。
研討交流環(huán)節(jié)，各集團(tuán)教師代表、課題組老師結(jié)合兩節(jié)課例從情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)推進(jìn)、板書(shū)設(shè)計(jì)、素養(yǎng)落實(shí)、學(xué)情研判等展開(kāi)了深度對(duì)話(huà)，形成了“亮點(diǎn)共析、疑點(diǎn)共研、策略共享”的教研新樣態(tài)。
教研員總結(jié)環(huán)節(jié)，余鳳君老師指出教師教學(xué)語(yǔ)言要注意流暢、節(jié)奏適宜，采用豐富多元的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，數(shù)與運(yùn)算需要借助“計(jì)數(shù)單位”統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)量關(guān)系需要深刻理解運(yùn)算意義。陳紅老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立思考非常重要，老師要眼中有學(xué)生。
懷遠(yuǎn)小學(xué)楊建斌書(shū)記對(duì)此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束表示祝賀，同時(shí)表示此次活動(dòng)不是北部片區(qū)的研修活動(dòng)終點(diǎn)站，而是數(shù)學(xué)老師的加油站，希望與會(huì)老師能將研修收獲應(yīng)用推廣到新的教學(xué)內(nèi)容中，提升教學(xué)實(shí)踐能力。（黃小林）
懷遠(yuǎn)小學(xué),崇州市小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村教師工作室校本研修系列培訓(xùn)
