在每個(gè)人心中，都有一處最美的地方，那就是家鄉(xiāng)。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)的意識(shí)正在逐漸形成。就“家鄉(xiāng)”這個(gè)話題，成都市溫江區(qū)政通幼兒園的孩子們進(jìn)行了熱烈的分享與討論，但最后卻是每個(gè)人都有自己的看法，無(wú)法達(dá)成共識(shí)。因此老師們決定換個(gè)角度，從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從局部到整體，由點(diǎn)衍生面，先帶幼兒從了解自己生長(zhǎng)的地方，再拓展到更加深入的“家鄉(xiāng)”。
話家鄉(xiāng)
孩子們進(jìn)行了熱烈的分享與討論，每個(gè)人都有自己的看法。結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)“能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)氐挠写硇缘漠a(chǎn)物或景觀。”于是老師們追隨孩子們的興趣，從他們家周圍著手，讓孩子們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)美，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
玩轉(zhuǎn)家鄉(xiāng)
愛(ài)玩是孩子們的天性，說(shuō)到好玩的地方，孩子們爭(zhēng)先恐后的表達(dá)著自己的想法。溫江都有些什么風(fēng)景和設(shè)施呢？孩子們利用周末的時(shí)間，與爸爸媽媽在家周圍游玩，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)真是建設(shè)得非常美麗，有漂亮的公園、好玩的游樂(lè)場(chǎng)……
畫(huà)家鄉(xiāng)
孩子們稚嫩的畫(huà)筆勾勒描繪了家鄉(xiāng)的美景，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)美景的贊美之情，萌發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。
愛(ài)家鄉(xiāng)
小小“環(huán)衛(wèi)隊(duì)”用自己的小手裝扮校園的每一個(gè)角落，美化環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！
課程來(lái)源于兒童，課程來(lái)源于生活。在本次主題活動(dòng)中，幼兒園將“家鄉(xiāng)”這一比較抽象概念轉(zhuǎn)化為有意義、有目的的社會(huì)探究活動(dòng)。通過(guò)此次探溫江之旅，揭開(kāi)了溫江的神秘面紗，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，增進(jìn)了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的了解，激發(fā)了他們作為成都人的自豪感，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感。（張紅 通訊員 小蒼蘭）
政通幼兒園,萌娃,“打卡”溫江,共探家鄉(xiāng)之美
