在教育改革的浪潮中，為深化課程改革實踐，推動區(qū)域教育高質量發(fā)展，2025年3月14日，四川省夏雪梅卓越校長工作室、雙流區(qū)三星級名校長夏雪梅工作室全體學員齊聚南充市五星小學，參加四川省卓越校長引領示范診斷送培與集中研修活動，與全省20位卓越校長共同探討教育發(fā)展之路，充分發(fā)揮名校長工作室的引領輻射作用。
多維匯報展成果
南充市五星小學作為本次診斷對象，通過兩場專題匯報全面展示辦學成果。在教師發(fā)展體系方面，通過“新手型－青年型－成熟型－資深型”四級培養(yǎng)體系精準定位教師成長需求，構建特色發(fā)展路徑，形成“青藍工程”等品牌項目；課程建設成果上，從體系建構、實施路徑、創(chuàng)新機制等方面，展示在五育融合實踐中的探索成果。
專家把脈指方向
四川師范大學劉沖教授作為本次活動首席專家，從課程邏輯建構角度提出六大建議：一是明晰“學科邏輯－核心課程－跨學科整合”三級分類體系；二是建立“人文－社會－科學－藝術－健康”五大目標領域；三是注重課程文化符號與辦學理念的深度融合；四是強化教師行為規(guī)范與學風建設聯(lián)動；五是構建“一訓三風”育人機制；六是創(chuàng)新“五星意向”課程標識。
在隨后的交流中，作為卓越校長培訓班代表，夏雪梅導師以《課程三性重構》為主題開展深度診斷，提出課程建設需強化三大特征：1、系統(tǒng)性；2.結構性；3.科學性。
智慧碰撞促提升
在集中診斷環(huán)節(jié)，工作室核心成員羅強主任代表第二診斷組作專題反饋，提出“黨建引領、文化立校、課程創(chuàng)新、師生共進、家校社協(xié)同”五大發(fā)展策略。
西華師大張利洪教授、劉楨校長等專家也分別就課程整合、課堂生態(tài)、教師發(fā)展等議題提出專業(yè)建議，強調管理智慧對激發(fā)創(chuàng)新活力的重要性。
總結展望啟新程
劉沖教授在總結時肯定了本次診斷活動實現(xiàn)了理論與實踐的有機結合，建議各校持續(xù)深化“課程－教學－評價”一體化改革，挖掘文化基因轉化為課程優(yōu)勢的潛力。
夏雪梅校長作為工作室領銜人，對工作室建設提出要求與展望，要以此次活動為新起點，讓工作室成為課程改革策源地、校長成長加速器，重點關注把先進理念轉化為校本方案、把實踐經驗轉化為理論成果、把個體智慧轉化為區(qū)域教育生產力這三個轉化，為工作室后續(xù)發(fā)展明確路徑。
此次交流活動，在嘉陵江畔搭建起教育智慧碰撞的平臺。名校長工作室充分發(fā)揮引領輻射作用，帶動更多教育工作者參與到課程改革中來。未來，工作室也將繼續(xù)秉持教育初心，在教育改革的道路上不斷探索前行，為區(qū)域教育高質量發(fā)展貢獻力量。（江蕾）
協(xié)和實驗小學,嘉陵江畔論道課程改革,卓越校長共繪教育藍圖
