3月12日，由青羊區(qū)教育科學研究院主辦的“科創(chuàng)種子”培育成果提煉專題研討會在成都市第六幼兒園舉行。本次研討會邀請到西南大學教育學部楊雄教授，為青羊區(qū)學前教育成果凝練提供專業(yè)引領。成都市青羊區(qū)教育科學研究院學前教育教研員車飛老師、成都市第六幼兒園張梅園長、軍區(qū)第二幼兒園付琳園長、軍區(qū)第二幼兒園彭哲副園長以及項目組成員參加本次會議。
車飛老師發(fā)表致辭，希望通過本次分享交流，集大家智慧為一體，更好地優(yōu)化前期的教學成果簡述書。
會議圍繞著教學成果名稱、價值理念、文本邏輯展開討論。研討會伊始，車飛老師詳細介紹了目前的教學成果邏輯框架、主要內容和研究成果。楊雄教授高度肯定該成果具有較高的前瞻性和創(chuàng)新性，并對教學成果的梳理進行了專業(yè)的指導。
隨后，車飛老師就成果邏輯進行了梳理，張梅園長、付琳園長、彭哲園長對成果提供實踐層面的建議，項目組其他老師也圍繞著已有問題建言獻策。在楊雄教授的指導下，項目組完善了成果框架，明確修改方向，共同優(yōu)化了目前的教學成果簡述書。
值此學術交流契機，張梅園長向楊雄教授闡釋了園所“以兒童為本”的環(huán)境創(chuàng)設理念與課程實踐體系。張梅園長結合實地環(huán)境，重點介紹了成都市第六幼兒園“三生教育”的空間設計邏輯，依托“全域浸潤式學習場景”構建經(jīng)驗，展示幼兒園綠色生態(tài)的環(huán)境。楊雄教授在實地考察后，對成都市第六幼兒園園本文化以及環(huán)境創(chuàng)設給予高度評價，針對未來發(fā)展，他提出專業(yè)化建議，表示希望幼兒園加大宣傳力度，打造園所品牌，加強成果轉化。
本次研討會通過項目組研討、案例剖析、專家對話等形式，深度聚焦“學前教學成果提煉”核心議題，在環(huán)境創(chuàng)設、課程建構、教師發(fā)展等領域達成多項共識。（孫林馨）
成都市第六幼兒園
