為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校于12月16日下午成功舉辦了一、二年級(jí)語文作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。此次活動(dòng)如同一場(chǎng)精彩紛呈的教學(xué)盛宴，為師生們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流共進(jìn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
步入展評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，一本本精美的作業(yè)琳瑯滿目，令人目不暇接。生字書寫本、識(shí)字小報(bào)、寫話本、閱讀記錄單……同學(xué)們的作業(yè)不僅書寫工整、頁面整潔，而且處處彰顯著他們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。老師們的批改更是精心細(xì)致，一朵朵鮮艷的小紅花、一張張可愛的笑臉以及一條條充滿鼓勵(lì)性的評(píng)語，如同一束束溫暖的陽光，照亮了孩子們的學(xué)習(xí)之路，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。此外，老師們的備課本、聽課本也一同展出，工整的字跡、詳細(xì)的記錄以及深入的教學(xué)反思，無不體現(xiàn)出老師們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們樹立了良好的榜樣。
展評(píng)活動(dòng)在熱烈而有序的氛圍中正式拉開帷幕，活動(dòng)共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。首先是抽簽明身份環(huán)節(jié)，劉校長隨機(jī)抽取了一、二年級(jí)各3名老師，老師們帶著期待與緊張的心情，等待著分享自己的觀展心得。接著是觀展10分鐘與教研組討論5分鐘環(huán)節(jié)，老師們?cè)谛蕾p學(xué)生作業(yè)的同時(shí)，認(rèn)真記錄下每一個(gè)亮點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的問題，并與同組教師展開熱烈討論，共同探討教學(xué)中的心得與困惑。在相互提問、交流妙招環(huán)節(jié)，各年級(jí)組教師代表踴躍發(fā)言，分享自己在教學(xué)實(shí)踐中的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)和有效方法。
隨后，全體教師共同探討了教學(xué)中的共性問題，大家各抒己見，思維的火花在交流中不斷碰撞，為解決教學(xué)難題提供了新的思路和方向。
最后，由劉鋒主任和劉校長進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，劉鋒主任強(qiáng)調(diào)各教研組團(tuán)結(jié)合作的重要性，指出要特別關(guān)注學(xué)生的書寫質(zhì)量，并針對(duì)個(gè)別差異性學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案，同時(shí)鼓勵(lì)老師們?cè)趥湔n和聽課過程中融入自己的專業(yè)思考，不斷提升教學(xué)水平。劉校長則對(duì)作業(yè)提出了“三整”的殷切期望，即書寫工整、表達(dá)完整、作業(yè)齊整，要求老師們做好課前精心準(zhǔn)備、課中精準(zhǔn)教學(xué)，將教學(xué)工作做細(xì)做實(shí)，并善于運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)高效作業(yè)管理，助力學(xué)生全面發(fā)展。
此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓他們?cè)谛蕾p他人優(yōu)秀作業(yè)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，也為教師們提供了一個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間的相互借鑒和共同成長，有力地推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展。相信在全體師生的共同努力下，光華實(shí)小的教育教學(xué)工作必將邁向新的臺(tái)階，書寫更加輝煌的篇章！（張紅）
作業(yè)展評(píng)促提質(zhì),光華實(shí)小,語文教師,交流學(xué)習(xí)共成長
