為深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)《四川天府新區(qū)基礎(chǔ)教育新課改深化行動(dòng)實(shí)施方案》，推進(jìn)新區(qū)中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)秀體育教師團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)作用，以研促教，以教促學(xué)，提升新課標(biāo)改革背景下體育課堂教學(xué)質(zhì)量。
2024年11月29日，四川天府新區(qū)共享高品質(zhì)“三四五式”體育與健康小學(xué)第一片區(qū)課堂教學(xué)研討活動(dòng)在四川天府新區(qū)美岸小學(xué)舉行，四川天府新區(qū)體育中心組成員、片區(qū)教研負(fù)責(zé)人馮慶、鄭丹老師及小學(xué)第一片區(qū)體育教師參加活動(dòng)。
課例展示：體育新風(fēng)采
四川天府新區(qū)美岸小學(xué)肖釘老師執(zhí)教水平二《花樣跳繩-兩人一繩朋友跳（兩腳依次跳）》。
肖釘老師根據(jù)水平二學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置了問(wèn)題鏈，課中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、花樣創(chuàng)編、生成應(yīng)用，以解決兩人一繩兩腳依次跳的子問(wèn)題為路徑，最終攻克核心問(wèn)題，提升學(xué)生兩人合作跳繩的技能與思維能力。
本節(jié)課深入貫徹了“三四五式”課堂模式，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主創(chuàng)編、積極展示，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題，在激發(fā)學(xué)生積極思維的同時(shí)也強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作精神。
大課間活動(dòng)觀摩
課例解析：學(xué)校體育活動(dòng)分享
四川天府新區(qū)美岸小學(xué)秦莉老師作水平二《花樣跳繩-兩人一繩朋友跳（兩腳依次跳）》課例解析以及美岸小學(xué)學(xué)年體育活動(dòng)分享。
秦莉老師圍繞本課的指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)流程、本課亮點(diǎn)等方面深入解析，聚焦“三四五式”課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)、要素與評(píng)價(jià)，詳盡地為與會(huì)老師進(jìn)行闡述，并就美岸小學(xué)體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排進(jìn)行分享。
評(píng)價(jià)研討
馮慶老師對(duì)片區(qū)教研活動(dòng)進(jìn)行了整體的回顧，對(duì)肖釘老師的現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行詳細(xì)解析并給予高度評(píng)價(jià)，最后對(duì)片區(qū)老師提出了對(duì)大單元結(jié)構(gòu)化的思考，服務(wù)于大單元的熱身和體能該如何設(shè)計(jì)，啟發(fā)老師們?cè)诤罄m(xù)的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行研討。
2024-2025學(xué)年，天府新區(qū)體育聚焦教師發(fā)展，以“下沉式”研討為抓手，推進(jìn)新區(qū)體育教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)提升。未來(lái)，天府新區(qū)體育將進(jìn)一步深入踐行“三四五式”體育課堂教學(xué)模式，依據(jù)新課標(biāo)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，重視教研課、展示課的示例性、研討性、價(jià)值性，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，深度探索更加優(yōu)質(zhì)的課堂。（黃小林 通訊員 周云）
四川天府新區(qū)美岸小學(xué),體育
