為積極響應(yīng)黨和國家關(guān)于大力推進(jìn)全民閱讀的倡導(dǎo)，落實(shí)成都教育全面、系列、科學(xué)、創(chuàng)新開展3-6歲兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育的倡導(dǎo)，深入挖掘家園社協(xié)同育人場(chǎng)域早期閱讀的教育內(nèi)涵與價(jià)值，探尋更科學(xué)的早期閱讀教學(xué)方法與策略，11月22日、28日，成都市謝彬名師工作室聯(lián)合成都市秦俐名師工作室、徐建華名園長(zhǎng)工作室，從家園社協(xié)同育人場(chǎng)域下的閱讀研究者、閱讀推廣者、閱讀實(shí)踐者三個(gè)方面出發(fā)，開展了主題為《精研閱讀力 共做點(diǎn)燈人》的高品質(zhì)開放活動(dòng)。
11月22日，在四川天府新區(qū)白麓幼兒園舉行第一場(chǎng)活動(dòng)�；顒�(dòng)上，謝彬名師工作室領(lǐng)銜人謝彬?yàn)樘旄聟^(qū)萬安街道大石社區(qū)等17個(gè)新增的市內(nèi)外“小橘燈朗讀吧”站點(diǎn)正式授牌，將她帶領(lǐng)工作室成員在新津創(chuàng)建的全國終身學(xué)習(xí)品牌“小橘燈朗讀吧”公益閱讀推廣項(xiàng)目再次向全省推廣。
兩天的時(shí)間，聚焦家園社協(xié)同育人視角下的早期閱讀，共開展了9場(chǎng)專題講座，6場(chǎng)主題報(bào)告，4場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討，1場(chǎng)家園社現(xiàn)場(chǎng)研討，視角多元、案例豐富、研討熱烈，線下與會(huì)者達(dá)四百多人次，線上參會(huì)者兩千多人次，共同探尋更科學(xué)的早期閱讀教學(xué)方法與策略。
11月28日第二場(chǎng)活動(dòng)在成都市石筍街小學(xué)新津分校舉行。
成都市新津區(qū)招考中心主任周麗莎，新津區(qū)教育局相關(guān)科室、教育科學(xué)研究院、社區(qū)教育學(xué)院、小學(xué)教育名校聯(lián)盟、學(xué)前教育聯(lián)盟相關(guān)負(fù)責(zé)人，以及各學(xué)前教育集團(tuán)園長(zhǎng)和名師(名園長(zhǎng))工作室領(lǐng)銜人、教師代表出席了活動(dòng)。
活動(dòng)中，四位特邀嘉賓以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶來了關(guān)于早期閱讀教育的深刻見解。
心和公益基金會(huì)秘書長(zhǎng)劉斌《0-6歲早期閱讀和教育國際掃描》
親近母語創(chuàng)始人，著名兒童閱讀推廣人徐冬梅專題講座《0-6歲早期閱讀和語言發(fā)展》
三槐堂保育園創(chuàng)始人王劍專題講座《0-6歲嬰幼兒早期閱讀中的關(guān)鍵問題》
江蘇第二師范學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)姚蘇平分享《兒童圖畫書里的中國》
五位閱讀點(diǎn)燈人從多個(gè)角度分享了早期閱讀教育的最新研究成果和實(shí)踐案例，從幼兒閱讀理解能力提升策略、以閱讀為載體促進(jìn)家園社協(xié)同育人、閱讀在民族地區(qū)的應(yīng)用等議題展開主題報(bào)告，展示了閱讀教育的無限可能，也傳遞了閱讀的深遠(yuǎn)意義。謝彬老師還特別介紹了她帶領(lǐng)工作室成員以“小橘燈朗讀吧”為載體，深入社區(qū)推廣兒童閱讀的實(shí)踐案例，展示了這些策略在幼兒閱讀教育中的實(shí)際應(yīng)用效果。
成都市謝彬名師工作室領(lǐng)銜人、新津區(qū)教科院謝彬
成都市第九幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)陳先蓉
阿壩州小金縣機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)蔣桂
天府新區(qū)祥鶴二街幼兒園園長(zhǎng)曾瑤
成都市新津區(qū)第二幼兒園楊柳園區(qū)執(zhí)行園長(zhǎng)鄭棪爔
同時(shí)，繪本活動(dòng)的教研課也為此次活動(dòng)增添了一抹亮色。成都市新津區(qū)儒林幼兒園帥麗娟和成都高新區(qū)芳草第二幼兒園徐鵬帶來了兩場(chǎng)教研課，作為閱讀實(shí)踐者，展示了他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒閱讀，讓他們?cè)陂喿x中感受快樂、啟迪智慧的做法。
成都市新津區(qū)儒林幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)帥麗娟
成都高新區(qū)芳草第二幼兒園副園長(zhǎng)徐鵬
“精研閱讀力，共做點(diǎn)燈人。”在新津區(qū)市級(jí)名師名園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，幼教人成功探索出了通過閱讀拓展家園社協(xié)同育人場(chǎng)域的做法，為孩子們營造了良好的閱讀環(huán)境，讓閱讀真正成為了兒童生活的一部分。
此次高品質(zhì)開放活動(dòng)為成都市的幼兒教育工作者提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為推動(dòng)早期閱讀教育發(fā)展和創(chuàng)新、開展家園協(xié)同育人注入了新的活力和動(dòng)力。未來，三個(gè)名師名園長(zhǎng)工作室將繼續(xù)致力于早期閱讀教育的探索與實(shí)踐，為更多兒童點(diǎn)亮閱讀的明燈。（張紅）
成都市謝彬名師工作室,精研閱讀力,共做點(diǎn)燈人
