為了更好地開展品格教育活動，利用好家園資源，實現(xiàn)更好的共育，2024年11月22日，成都市第五幼兒園溫馨園在保教主任黃曉琳組織下，開展“啟蒙小種子”學(xué)習(xí)活動。
“啟蒙小種子”的邱老師拋出三個問題：在家園共育活動中，家長們關(guān)注什么？家長最希望孩子哪方面得到發(fā)展？家園溝通中需要一個參考或拐杖嗎？在調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，家長最關(guān)注的是孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展，其次是品格與行為習(xí)慣。
“啟蒙小種子”小程序為老師和家長搭建了一個溝通橋梁，讓老師和家長成為“教育合伙人”，相互合作、共同促進(jìn)。小程序家長端為家長賦能解決教養(yǎng)困惑，有科學(xué)的教育理念、權(quán)威的養(yǎng)育知識、海量的教養(yǎng)資源，定期更新、隨時獲取，教師端為教師減負(fù)，有專業(yè)支持、資源支持、溝通支持、創(chuàng)意支持。
“啟蒙小種子”以兒童為中心，以品格為支撐點，以幸福為目標(biāo)。六大欄目，覆蓋老師和家長的需求，親子閱讀、心理健康、科學(xué)啟蒙、幼小銜接、幸福生活、走進(jìn)幼兒園。堅持家園共育的兒童立場，遵循兒童發(fā)展規(guī)律，保障兒童權(quán)益第一。海量優(yōu)質(zhì)科學(xué)養(yǎng)育內(nèi)容構(gòu)建線上“家長學(xué)校，教師無需全網(wǎng)搜索，在”啟蒙小種子”即可找到問題的答案為家長提升養(yǎng)育能力達(dá)成教育理念一致。
最后，邱老師為大家講解家長端登錄使用流程，園所教師端登錄使用流程以及需要注意的事項，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)邱老師的講解步驟現(xiàn)場進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。“啟蒙小種子”不僅助力了教師，也讓家長不斷地學(xué)習(xí)教育理念，幼兒就像小種子一樣，今天小種子，明天大發(fā)展，共同攜手家園共育！（孫林馨 通訊員 尤位佳）
啟蒙小種子,成都五幼溫馨園
