2024年11月11日、12日上午，成都市雙慶小學(xué)校兩項(xiàng)在研市級(jí)專項(xiàng)課題《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究》和《小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究》分別參加了成華區(qū)教育科學(xué)研究院組織的2024年課題年度考核。
高新區(qū)教育發(fā)展中心科研管理教研員李宇青、錦江區(qū)教育科學(xué)研究院教育理論研究所所長(zhǎng)吉萍兩位專家對(duì)雙慶小學(xué)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究》課題組前期的研究工作給予了肯定，針對(duì)課題即將結(jié)題的實(shí)際，建議課題組在系統(tǒng)梳理三年的研究成果時(shí)，一定要緊扣核心素養(yǎng)，站在單元整體教學(xué)的角度思考單元作業(yè)，基于作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)分層作業(yè)，凸顯出學(xué)科特性。
四川省教育科學(xué)研究院馮艾、王霞兩位專家在聽(tīng)取學(xué)校課題組的階段研究工作匯報(bào)后，認(rèn)為雙慶小學(xué)《小學(xué)勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究》這一選題非常有意義，建議課題組在后續(xù)的研究實(shí)踐中進(jìn)一步關(guān)注和理論的結(jié)合點(diǎn)，調(diào)整研究思路，先思考評(píng)價(jià)體系搭建，再分學(xué)段細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)。
接下來(lái)，雙慶小學(xué)將根據(jù)專家提出的意見(jiàn)梳理研究思路，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐深入開(kāi)展研究，總結(jié)提煉研究成果，以教育科研促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。（魏雅莉）
成都市雙慶小學(xué)校,核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
