2024年11月8日，成都市成華實驗小學(xué)召開2024年度成都市教育科學(xué)規(guī)劃一般課題“跨學(xué)科主題學(xué)習的班級統(tǒng)籌設(shè)計與實施研究”開題論證會。
本次開題論證會，學(xué)校邀請到的專家有四川師范大學(xué)教育系主任王麗麗、成都市教育科學(xué)研究院教研員肖慧、成華區(qū)教育科學(xué)研究院教研員鄒昌淑。學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組的張家明書記、廖沁校長、楊曉文副校長和學(xué)�？茖W(xué)組、美術(shù)組、信息技術(shù)組的老師們參加了此次開題論證會。課題負責人巫曉翠主任和課題組的姜琳、諶琴、鄒美娥、魏英、周思佳、茍宇玲、王晴鈴幾位老師認真做了開題工作。
本次開題論證會是學(xué)�？鐚W(xué)科主題學(xué)習實施研究的里程碑。此次論證會既是對前期實踐研究的小結(jié)，又為課題繼續(xù)推進提供專家引領(lǐng)。擬通過本課題研究，增強教師跨學(xué)科主題學(xué)習的班級統(tǒng)籌意識，豐富跨學(xué)科主題學(xué)習的班級統(tǒng)籌設(shè)計方法，拓寬跨學(xué)科主題學(xué)習的班級統(tǒng)籌實施路徑，提升教師跨學(xué)科主題學(xué)習的班級統(tǒng)籌設(shè)計實施能力，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。此次課題的研究與推進對于教師成長和學(xué)生發(fā)展有著重大的意義。
王晴鈴老師在階梯教室執(zhí)教了“垃圾分類，與你同行”匯報課。
課后，王晴鈴老師進行了說課，課題組的老師從班級統(tǒng)籌的特點、內(nèi)容、實施、策略多個維度對這堂課進行了評議，進一步提煉梳理了有價值的教學(xué)策略。接著，課題組的老師匯報了“跨學(xué)科主題學(xué)習的班級統(tǒng)籌設(shè)計與實踐研究”開題報告。老師們從問題的提出、已有研究述評、研究理論基礎(chǔ)、關(guān)鍵詞界定、研究目標和內(nèi)容、研究方法思路和創(chuàng)新點、研究過程和措施、預(yù)期成效等方面進行了詳細匯報。
開題論證會上，專家組對本課題給予一致肯定。同時，專家們也對課題組后續(xù)的研究提出了中肯的建議。專家們對本課題寄予厚望，鼓勵課題組繼續(xù)聚焦研究點完善課題方案，深入研究，取得豐碩成果的同時能在一定區(qū)域進行經(jīng)驗推廣。
張家明書記誠摯感謝專家們在百忙之中到學(xué)校指導(dǎo)課題研究工作，對課題的持續(xù)開展給予了認可和鼓勵。張書記指出，在未來的推進過程中，課題研究對學(xué)生健康成長、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展都將起到重要作用，強調(diào)了“科研促教，特色強�！钡闹卮笠饬x。課題負責人巫曉翠主任再次真誠感謝專家的指導(dǎo)點撥和對學(xué)校的支持幫助，并表示將與課題組成員一起靜心研究，在實踐中將課題研究推向縱深發(fā)展。
此次開題論證會的成功召開，為課題組成員進一步明晰了課題的研究思路，為下一步研究工作的開展指明了方向。在專家的指引和學(xué)校的支持下，課題組將潛心研究，砥礪奮進，將“跨學(xué)科主題學(xué)習的班級統(tǒng)籌設(shè)計與實施研究”做深做實，豐實學(xué)校的“知心課程”，為學(xué)校的“知心教育”篇章涂上絢麗的一筆！（賴波）
成華實小,市級一般課題開題論證會
