2024年11月12日，智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的5I課堂實(shí)踐研究階段答辯會(huì)在成華區(qū)教科院舉行。答辯會(huì)邀請(qǐng)了課題組成員及四川省教育學(xué)會(huì)劉懷明副會(huì)長(zhǎng)、四川省教科院王跚研究員等專家，對(duì)課題的階段性成果進(jìn)行了匯報(bào)與指導(dǎo)。
課題組負(fù)責(zé)人陳林校長(zhǎng)首先介紹了研究背景、目標(biāo)及內(nèi)容，幫助與會(huì)者快速把握課題的核心。隨后，課題組展示了系列具有創(chuàng)新性和實(shí)踐意義的研究成果。
在隨后的專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，劉懷明副會(huì)長(zhǎng)肯定了研究思路和成果的價(jià)值性，認(rèn)為5I課堂有助于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和多維反思。王跚研究員則建議成果描述應(yīng)更加簡(jiǎn)潔明了，并提出進(jìn)一步探索如何支持學(xué)生在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的持續(xù)性研究，為課題下一階段研究提供了有力指導(dǎo)。（魏雅莉 通訊員 黃恩）
成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué),5I課堂實(shí)踐研究階段答辯會(huì)
