為深入貫徹落實《成都市3-6歲兒童習慣養(yǎng)成教育實施方案（試行）》文件精神，聚焦兒童生活、交往、學習三大核心習慣，進一步優(yōu)化幼兒園保育保健，探索有效的三大習慣養(yǎng)成教育支持策略，溫江區(qū)政通幼兒園開展了11月保育組專題研討活動。
研究學習
溫江區(qū)政通幼兒園陳園長結合成都市溫江區(qū)政通幼兒園保育團隊實際情況，帶領保育團隊學習《成都市3-6歲兒童習慣養(yǎng)成教育實施方案（試行）》文件精神，并圍繞兒童生活習慣展開了專題培訓會。
心得分享
大班組優(yōu)秀保育員何娟帶來了主題為《用愛養(yǎng)育 用心教育》的保育經驗工作分享，她圍繞如何培養(yǎng)幼兒自主服務意識展開了詳細闡述，一是打造自主服務的物質環(huán)境，二是營造自主服務的精神環(huán)境；最后強調培養(yǎng)幼兒服務意識要多形式開展，作為教育者要用愛的眼光，適時鼓勵與循序引導幼兒，在試錯與嘗試中不斷提高幼兒的服務意識，為幼兒的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
通過本次培訓，全體保育人員對培養(yǎng)幼兒習慣養(yǎng)成有了更深層次的認識，接下來，溫江區(qū)政通幼兒園保育組將分年級組，針對各個年齡段幼兒發(fā)展特點，圍繞培養(yǎng)幼兒“三大習慣”，展開進一步研討。在不斷提升保育組專業(yè)素養(yǎng)與教育能力的同時，為幼兒身心健康、全面發(fā)展保駕護航，助推幼兒園向高品質持續(xù)發(fā)展邁進。（張紅）
培養(yǎng)幼兒“三大習慣”,政通幼兒園,保育團隊,一直在行動
