“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！睘樯钊胴瀼芈鋵嵙⒌聵淙烁救蝿�(wù)，共同探索德育工作新思路，凝聚德育工作新智慧，提升班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，并進(jìn)一步加強區(qū)域交流，2024年11月1日，成都高新區(qū)西芯小學(xué)迎來了鄭州市黃河水利委員會小學(xué)骨干班主任們，大家一起共話教育，共赴一場德育盛會。
秋風(fēng)起，葉飄落，與會來賓們在羅明宣校長和王婕主任的帶領(lǐng)下漫步在美麗的西芯校園，老師們邊走邊看，邊看邊問，邊問邊拍，對學(xué)校的文化建設(shè)給予高度評價，一草一木皆為育人之筆，一磚一瓦都是德育之書。
聚焦專業(yè)成長，潛心立德樹人。參訪團(tuán)隊在二樓多功能廳開展了交流活動，會議由德育處王婕主任主持。
參加本次活動的還有鄭州師苑教師發(fā)展中心主任楊洪亮、黃河水利委員會小學(xué)校長劉雅君、黃河水利委員會小學(xué)德育處主任朱曉瑞。羅明宣副校長代表全體師生對來訪嘉賓表達(dá)了誠摯的歡迎，希望本次交流活動，能碰撞出智慧的火花，激勵彼此更好地前行。
最美的聲音，是校家同頻的回響；最好的教育，是校家共育的互動。班主任是學(xué)校工作的重要組成部分，就像一條紐帶，維系著學(xué)校、家庭間的關(guān)系，班主任作為一個班級的“靈魂人物”，對學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要的作用。班主任工作是艱辛的，更是幸福的，當(dāng)然，更是任重而道遠(yuǎn)的，如何但得重任，教有所獲呢？高新區(qū)西芯小學(xué)鄧瑤老師以《寓教于真，育人于實》為題做治班策略專題分享。
寓教于真 育人于實——治班策略分享
鄧瑤老師以“讓每一顆星星都發(fā)光”為治班理念，以“追光、納光、發(fā)光”為班級發(fā)展目標(biāo)，在帶班育人的實踐中，制訂了“三真三實，育心育人”治班策略：聚焦“看不見”，寓教于真——真熱愛、真性情、真故事；提升“看得見”，育人于實——班級事務(wù)要抓實、班級活動要充實、班本課程要切實。
墻“語”靈動，寓“美”于心——班級文化建設(shè)分享
“一紙一筆展特色，一墻一壁皆育人。”蔣馨雨老師從美麗溫馨、獨具特色的教室環(huán)創(chuàng)故事為大家分享了以兒童視角為中心的班級文化建設(shè)，從班級文化理念、制作步驟、文化亮點等方面詮釋了教室環(huán)境是作為學(xué)生成長與發(fā)展的重要土壤，秉承“夠得著、能看懂、能互動”的原則，旨在給孩子們一間美麗溫馨、獨具特色、創(chuàng)意無限的教室。
班本課程，潤養(yǎng)學(xué)生生命——班本課程分享
在這座充滿詩意與韻味的城市里，傳唱成都童謠，讓更多人了解成都，愛上成都，廖娟老師分享了如何利用班本課程《芯童探天府》，結(jié)合學(xué)校理念、班級育人目標(biāo)，統(tǒng)整“家校社企”四位一體力量，滿足了學(xué)生核心素養(yǎng)的需要，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，喚醒了學(xué)生尋求發(fā)展的內(nèi)在能力。
同心同德，育人育心——學(xué)校德育工作分享
德潤心田，共育“芯”人。王婕主任以《同心同德，育人育心》為題，從環(huán)境生態(tài)、課程生態(tài)、協(xié)同生態(tài)三方面，堅定理想信念、厚置愛國情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素養(yǎng)六個維度進(jìn)行了專題分享。
此次活動既是一次兩地間德育工作的深度交流，更是拓寬了兩校德育人的工作思路，提升了班主任的專業(yè)素養(yǎng)，加強了區(qū)域教育的緊密聯(lián)系，讓德育之花在兩校的教育土壤中綻放得更加絢爛多姿。
每一次的交流學(xué)習(xí)，都是為了成就更好的自己，守護(hù)好自己肩上的責(zé)任。相信與會老師們必將所觀所感、所思所想積極運用于教育教學(xué)實踐中，做一個“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“藝術(shù)型”的班主任，展現(xiàn)新時代班主任的風(fēng)采，在育人之路上見證更多美麗的風(fēng)景，品味更多甜蜜的芬芳！（李林 通訊員 康潔）
成都西芯小學(xué),黃河水利委員會小學(xué)骨干班主任團(tuán)隊
