2024年10月29日，溫江區(qū)實驗幼兒園舉辦了實幼教育集團幼小銜接專題培訓暨園級家委會活動，旨在通過園家校社的緊密合作，為幼兒順利過渡到小學生活打下堅實的基礎(chǔ)。此次活動，特邀溫江區(qū)慶豐街小學張春田校長及溫江區(qū)教育局學前教育科李婷婷全程參與研討。
走進實幼 溫暖同行
活動前，來賓們觀看了幼兒園宣傳片及幼兒體操表演，更加深入地了解了實幼的教育理念、師資力量，感受孩子們的健康成長與快樂。
緊接著，大班組何姚老師進行幼小銜接活動展示——“我是小小整理師，我會整理小書包”。
在這個活動中，何老師聚焦幼兒生活習慣培養(yǎng)，引導孩子們通過觀察、比較，從而認識到整理書包的重要性，逐步養(yǎng)成收納、分類存放的良好習慣。
專家引領(lǐng) 攜手同行
今天有幸邀請到了慶豐街小學張春田校長，為我們帶來一場關(guān)于《家庭教育是學問 更是科學》的專題講座。張校長結(jié)合豐富的教學經(jīng)驗和理論知識，以“家庭教育的本質(zhì)”、“學習習慣養(yǎng)成的家庭做法”以及“父母必修的三堂課”為我們深入淺出地進行了剖析，分享了培養(yǎng)孩子好習慣的方法。張校長提出，孩子的成長要在輕松的環(huán)境中進行，在平時的家庭教育中家長要有充分的愛和充足的耐心，人生最好的學校是家庭，最好的老師是父母，找到孩子喜歡的教育方法，做孩子思想和精神的引領(lǐng)者。
收獲喜悅 激勵成長
講座結(jié)束后，實驗幼兒園與慶豐街小學簽訂了幼小銜接協(xié)議。這一份協(xié)議的簽訂，標志著溫江區(qū)實驗幼兒園與慶豐小學之間的合作又邁上了新的臺階，為孩子們順利過渡到小學生活提供了有力的保障。緊接著，我們進行了園級家委會聘書頒發(fā)儀式。
探尋園史足跡
隨后，在信息發(fā)展中心主任楊敏老師的帶領(lǐng)下，與會嘉賓參觀了園史館，了解了幼兒園的發(fā)展歷程與文化底蘊。午餐時間，家委會成員們來到班級進行陪餐，品嘗了深受實幼孩子們喜愛的飯菜，并留下了寶貴的陪餐意見。
研學互動 不亦樂乎
最后，在大班組李小玲老師的主持下，開展了以“幼小銜接背景下幼兒學習習慣‘園—家—�！囵B(yǎng)策略”為主題的三方聯(lián)動研討。通過傾聽家長對孩子進入小學有哪些方面的困惑？慶豐街小學教師代表、實幼教育集團教師代表分別從幼兒園與小學的課程目標、語言表達、自主學習、閱讀與書寫習慣等方面，具體的要求和側(cè)重點上存在的差異，進行了詳細的解惑。在此也反映了幼兒園與小學在教育目標上的銜接與遞進關(guān)系，為家長和老師們梳理了在幼小銜接工作中的職責和方向。
通過本次“幼小銜接 賦能成長”專題活動，有力地推進了幼小銜接工作不斷向縱深發(fā)展，為幼兒園和小學的雙向銜接架起了學習與交流的平臺，形成了教育合力，讓幼兒成長看得見，讓幼小銜接更有效。接下來實幼與小學繼續(xù)緊密合作與深度融合，積累相關(guān)典型案例，通過高質(zhì)量互動支持幼兒的的深度學習，帶動幼兒園保教質(zhì)量的全面提升。
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