“芳華灼灼育桃李，菁菁新秀展風(fēng)采�！睘檎宫F(xiàn)新教師教學(xué)風(fēng)采，營(yíng)造教師之間積極進(jìn)取、互相學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚氛圍，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，2024年10月21日至23日，大邑縣北街小學(xué)在智慧教室開展了北小教育聯(lián)盟新教師見面課展示活動(dòng)。
潘鈺嬌老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《還剩下多少》一課。
李華翠老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)《什么是周長(zhǎng)》一課。
陳菲鳳老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》一課。
劉青青老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《一共有多少》一課。
周思洋老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《整理房間》一課。
楊浩老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《有趣的算式》一課。
課后，教導(dǎo)處第一時(shí)間組織教研組開展評(píng)課議課活動(dòng)。胡建超對(duì)新進(jìn)教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、反復(fù)研磨的態(tài)度給予了肯定。從課標(biāo)解讀、教材分析、教學(xué)目標(biāo)制定與落實(shí)、教學(xué)環(huán)節(jié)具體實(shí)施等方面逐一對(duì)課堂進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。新進(jìn)教師們虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組老師的意見，對(duì)如何上好一堂課有了更加深刻的領(lǐng)悟，也更加明確了自身今后的成長(zhǎng)目標(biāo)。
善思者善學(xué)，善學(xué)者愈進(jìn)。新進(jìn)教師見面課研討周期間，校內(nèi)處處洋溢著磨課、研課、上課、聽課、評(píng)議課的學(xué)習(xí)氛圍。期待在這種氛圍的感染下，越來(lái)越多的教師能夠?qū)崿F(xiàn)從“站上講臺(tái)”到“站穩(wěn)講臺(tái)”，再到“站好講臺(tái)”的蛻變，獲得更為豐盈的自我成長(zhǎng)。（張紅）
大邑縣北街小學(xué),新教師見面課展示活動(dòng)
