教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，見證著孩子們的成長(zhǎng)，也寄托了家長(zhǎng)的期望。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)間的密切聯(lián)系與合作，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，凝聚家園雙方的力量，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，2024年8月31日，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園召開了2024年秋季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
誠(chéng)摯邀約 精心準(zhǔn)備
精心的策劃、溫馨的氛圍、舒適溫暖的環(huán)境，溫江區(qū)天府三幼靜待一場(chǎng)美好的重逢。
以愛相約 如約相見
帶著一份期許，懷揣著一份信任，熟悉的身影陸續(xù)來(lái)到幼兒園，在簽到臺(tái)前認(rèn)真簽下自己的名字，見證孩子的每一次成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)校 共筑未來(lái)
伴隨微風(fēng)陣陣，家長(zhǎng)們欣然赴邀。家長(zhǎng)會(huì)伊始，成都市溫江區(qū)天府第三幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)萬(wàn)慧對(duì)小班新生家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，以“沐光童行，愛悅生命”為題，從溫江區(qū)天府三幼概況、師資力量、課程建設(shè)、家園共育以及幼兒園今后的發(fā)展方向等方面向家長(zhǎng)們作詳盡介紹，幫助家長(zhǎng)全方位地了解幼兒園。她表示，信任是家園共育的美好橋梁，在接下來(lái)的日子里，希望和家長(zhǎng)朋友一同攜手，共同為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)“清凈”的教育空間。
同心同頻，共話成長(zhǎng)
游戲有樂趣，參與有心意。家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)O(shè)計(jì)了別具特色的互動(dòng)游戲。通過有趣的互動(dòng)游戲，引導(dǎo)家長(zhǎng)在感受童真樂趣的同時(shí)實(shí)現(xiàn)心與心的交流與碰撞。
小班：以心迎新，與愛相應(yīng)
小班老師們聚焦“如何幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活”這一主題，從親切溫暖的自我介紹、幼兒園一日生活流程、教育教學(xué)活動(dòng)、幼兒分離焦慮情況及應(yīng)對(duì)措施、家園合作相關(guān)事宜等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。老師們的精心準(zhǔn)備與真誠(chéng)交流，讓家長(zhǎng)們倍感溫暖，一場(chǎng)關(guān)于家園共育之愛的旅程，從這里開始。
中班：科學(xué)育兒，蓄力成長(zhǎng)
中班幼兒處于“承上啟下”關(guān)鍵階段，也是孩子社會(huì)交往能力、行為習(xí)慣與身心發(fā)展黃金關(guān)鍵期。中班老師們圍繞中班孩子的年齡和身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的建立、自主生活管理、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)等發(fā)面提出切實(shí)可行的建議，致力于家園合力形成理解、信任、支持的合作氛圍，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
大班：花開有時(shí)，銜接有度
大班教師聚焦“幼小銜接”話題，圍繞四大準(zhǔn)備和八大能力等方面重點(diǎn)介紹了幼小銜接的工作重點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們了解到幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的銜接，幫助家長(zhǎng)梳理現(xiàn)階段家園共育應(yīng)做好的準(zhǔn)備，緩解家長(zhǎng)們的焦慮，為孩子們順利過渡到小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一次對(duì)話，一場(chǎng)深度的溝通，共同助力幼兒更好的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)老師與部分家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流，針對(duì)家長(zhǎng)們擔(dān)心的問題與困惑，給予耐心的解答并提供有效的指導(dǎo)建議。
是初見，亦是重逢。每一縷溫柔的教育之光都始于心與心的邂逅。此次家長(zhǎng)會(huì)如同一座橋梁，不僅讓家長(zhǎng)們以多維視角深入了解了幼兒園，更在心靈深處促進(jìn)了家園合作的默契共鳴。
教育是一場(chǎng)美好的雙向奔赴，每一次的相約，都給予幼兒成長(zhǎng)的力量。家園共育共進(jìn)，一起追光同行向未來(lái)，為孩子的成長(zhǎng)匯聚光芒！（張紅）
是初見,亦是重逢,溫江區(qū)天府三幼,家長(zhǎng),共赴一場(chǎng)秋之約
