為加速智慧教學(xué)與日常教學(xué)的深度融合，深化課堂教學(xué)改革，幫助教師打造一堂“智慧與情感交融”的高效合作課堂，9月5日，成都市溫江區(qū)江安路學(xué)校特邀醍摩豆AI智慧教育研究院秘書長劉彬教授，為全校教師帶來了一場以《合作學(xué)習(xí)要素如何植入課堂》為主題的專業(yè)培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，學(xué)校校長劉云清對劉彬教授的到來表示熱烈歡迎，并強(qiáng)調(diào)了隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，利用數(shù)字化智慧課堂提升課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生打造更加高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要意義，希望全體教師學(xué)思并行，總結(jié)深化。
在培訓(xùn)過程中，劉彬教授借用教育名家馮恩洪校長倡導(dǎo)的四個(gè)課堂設(shè)計(jì)“在哪里”“到哪里”“怎么到”“到了嗎”作為本次培訓(xùn)的指導(dǎo)路徑，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)把握教師需求，利用“醍摩豆”智慧系統(tǒng)，生動(dòng)地模擬了真實(shí)的課堂教學(xué)場景。
劉教授指出，良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的深入學(xué)習(xí)和理解、促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生初步感受合作與競爭并存、抗?fàn)幣c妥協(xié)并存的社會(huì)環(huán)境。面對常規(guī)課堂的設(shè)計(jì)，劉教授從“恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)”、“組建培養(yǎng)優(yōu)秀的合作學(xué)習(xí)小組”、利用好“學(xué)習(xí)評價(jià)”作為激勵(lì)手段等方面，給予了教師們切實(shí)可行的實(shí)踐妙方，助力教師們打造更高效的合作課堂。
整場培訓(xùn)，老師們展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，他們積極與劉彬教授互動(dòng)，紛紛化身課堂中的“學(xué)生”角色，親身體驗(yàn)了數(shù)字化教學(xué)工具助力思維的可視化呈現(xiàn)過程，以及教學(xué)效率與質(zhì)量的精準(zhǔn)提升，收獲了豐富的實(shí)踐指導(dǎo)和策略支持。
“做好合作學(xué)習(xí)，才有真實(shí)教學(xué)”，此次培訓(xùn)，江安教師們不僅感受了先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)工具，更引發(fā)了對未來教育的深入思考。未來，江安教師們將帶著這些寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在教育的道路上探索前行，推動(dòng)課堂的不斷革新與進(jìn)步，借助科技之翼，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（張紅 通訊員 任菁玉）
成都市溫江區(qū)江安路學(xué)校
