在四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)的校園里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“繽紛歡樂(lè)考”正在如火如荼地進(jìn)行。這是一場(chǎng)無(wú)紙筆的歡樂(lè)闖關(guān)，旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)落實(shí)“雙減”政策，保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，全面提升他們的核心素養(yǎng)。
夏日森林嘉年華
一年級(jí)的小朋友們化身為森林中的小探險(xiǎn)家，參與了一場(chǎng)“夏日森林嘉年華”的奇妙旅程。在這里，他們不僅大聲朗讀邀請(qǐng)函以贏得進(jìn)入森林的資格，還會(huì)解鎖詩(shī)詞密碼，幫助小猴子背誦古詩(shī)，以獲得水果送給媽媽。這不僅是一場(chǎng)語(yǔ)文知識(shí)的考驗(yàn)，更是一次勇氣與智慧的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)小鎮(zhèn)里的速算大闖關(guān)和猩猩圖形屋的七巧板游戲，讓孩子們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題的同時(shí)，體驗(yàn)到了邏輯思維的樂(lè)趣。而英語(yǔ)發(fā)音挑戰(zhàn)和歌舞表演，則讓孩子們?cè)谳d歌載舞中，感受到了語(yǔ)言的魅力。
動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，是一場(chǎng)體力與智力的雙重考驗(yàn)。孩子們化身為小動(dòng)物，在草地上快樂(lè)奔跑，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的魅力。還有皮影戲表演，讓孩子們通過(guò)演繹故事，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的表演才能。
海底總動(dòng)員
二年級(jí)的孩子們則來(lái)到了神秘的海底世界，開(kāi)始了他們的探險(xiǎn)之旅。在“貝殼王國(guó)”中，他們用抑揚(yáng)頓挫的朗讀，展現(xiàn)了對(duì)古詩(shī)的深刻理解。在幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)前，孩子們發(fā)揮奇思妙想，爭(zhēng)當(dāng)交際小能手，分享了他們的學(xué)習(xí)心得和生活小技巧。
“口算小達(dá)人”和“應(yīng)用小能手”讓孩子們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題中，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性。在“能說(shuō)會(huì)道”和“小小領(lǐng)航員”環(huán)節(jié)中，孩子們用流利的英語(yǔ)，為海底的小動(dòng)物們指明了方向。
“魚(yú)躍龍門(mén)”“神勇捕手”，不僅鍛煉了孩子們的身體，也讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了智慧和歡樂(lè)的碰撞。美術(shù)課上的“海底夢(mèng)語(yǔ)”，讓孩子們用畫(huà)筆記錄下了海底世界的奇妙景象。
多彩學(xué)科 歡樂(lè)融合
無(wú)論是一年級(jí)的“夏日森林嘉年華”，還是二年級(jí)的“海底總動(dòng)員”，華中附小的孩子們都在這次“繽紛歡樂(lè)考”中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，收獲了知識(shí)與成長(zhǎng)。他們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、STEM等多學(xué)科的融合中，展現(xiàn)了自己的才華和潛力。
此次樂(lè)考，不僅讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，更是一次對(duì)“雙減”政策的有益探索。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，孩子們的核心素養(yǎng)得到了全面提升，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。讓我們期待，華中附小的孩子們?cè)谖磥?lái)的旅程中，能夠繼續(xù)以這樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，不斷探索知識(shí)的海洋，成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的自己！（黃小林 通訊員 張文柳 張雅文）
“森林”“海底”總動(dòng)員,華中附小,學(xué)子,樂(lè)考“嗨”翻天
