為深入貫徹落實全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革相關(guān)要求，進一步弘揚教育家精神，進一步加強青年教師隊伍建設(shè)，激發(fā)青年教師的教育熱情和創(chuàng)新精神，打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的青年教師隊伍。6月20日，由成都市新都區(qū)教育局、中國教育工會成都市新都區(qū)委員會主辦，新都區(qū)教育科學(xué)研究院承辦的以“賡續(xù)教育家精神 點亮青春教育夢”為主題的2024年新都區(qū)中小學(xué)、幼兒園青年教師綜合技能大賽頒獎典禮在一中實驗校舉行。成都市新都區(qū)旃檀小學(xué)董堯老師以總分第一名的成績榮獲小學(xué)組特等獎。
本次青年教師綜合技能大賽歷經(jīng)校內(nèi)初賽——片區(qū)復(fù)賽——區(qū)級決賽三個階段，歷時3個月之久。每場比賽由教學(xué)設(shè)計、無生試講、教育敘事、情景性問答四個環(huán)節(jié)組成，考驗的是教師知識儲備、教育智慧和實踐能力。董堯老師取得優(yōu)異成績的背后，既是個人能力的展現(xiàn)，更是團隊智慧的結(jié)晶。賽前，學(xué)校磨課團隊以“教育家精神”為引領(lǐng)，以“核心素養(yǎng)”為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化、打磨5篇教學(xué)設(shè)計，特別注重創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，為學(xué)生提供自主探究、合作交流的空間；站在學(xué)科育人的角度，“從心出發(fā)”撰寫教育敘事；閱讀專業(yè)書籍模擬情境性問答。賽中，董老師儀表大方得體，教態(tài)親切自然，語言簡練清晰，充分展現(xiàn)了旃檀小學(xué)“本真”教育理念。賽后，磨課團隊眾籌智慧，以“夢想·成長”兩個關(guān)鍵詞為主線，撰寫展示腳本，排練展示內(nèi)容，全情投入，用實際行動踐行教育家精神。
頒獎典禮上，旃檀小學(xué)作為榮獲優(yōu)秀組織獎的代表學(xué)校，以“青春踐行使命·團隊托舉夢想”的主題進行了團隊展示，再現(xiàn)了參賽教師從喚醒——錘煉——突破——蛻變的過程，展現(xiàn)了學(xué)校教師團結(jié)協(xié)作、智慧眾籌的風(fēng)采，贏得了現(xiàn)場多次雷鳴般的掌聲。
以奮斗之我，展專業(yè)之姿。旃檀小學(xué)將持續(xù)強化教師隊伍建設(shè)，為教師成長搭建多元平臺，鼓勵教師深耕教學(xué)、開拓創(chuàng)新，引領(lǐng)教師不忘初心、奮力前行，繼續(xù)在專業(yè)成長的道路上學(xué)習(xí)、思考、實踐、成長！（翁玉華）
旃檀小學(xué),新都區(qū)青年教師綜合技能大賽,特等獎
