閱讀不僅能促進兒童養(yǎng)成專注、堅持、樂思等學習品質(zhì)，還能促進兒童語言表達能力的發(fā)展。為了在即將步入小學校園的孩子們心中種下閱讀的種子，幫助其培養(yǎng)良好的閱讀習慣，6月12日下午，四川天府新區(qū)太平小學與學思幼兒園開展幼小銜接活動。池莉、吳佳伶以及劉曉群老師前往學思幼兒園參加了此次活動。
首先由學思幼兒園的大班組老師帶領(lǐng)與會老師們參觀了各個班的閱讀區(qū)域。每位老師巧妙布置閱讀區(qū)，精心設(shè)計各種閱讀活動，潛移默化中不斷激發(fā)孩子的閱讀興趣，全面訓練了他們聽、說、讀、寫的能力。接著分別由學思幼兒園的劉然老師和太平小學的吳佳伶老師進行了主題分享，他們都談到了閱讀應該充分尊重孩子的年齡特點以及親子閱讀的重要性。兩位老師分享的具體可操作性的閱讀策略讓大家受益匪淺。最后，與會老師們就此次研討話題暢所欲言，大家都提到了兒童的閱讀能力和習慣養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要融入日常生活中去提升和培養(yǎng)。
科學做好幼小銜接，通過閱讀活動中的積極良性互動，不斷激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助孩子收獲豐富的情感和體驗，豐盈孩子的未來，聆聽花開的聲音。（黃小林）
太平小學,幼小銜接,幼兒閱讀
