為充分發(fā)揮中心組成員的示范引領(lǐng)作用，增進(jìn)校際間教師的相互交流和共同進(jìn)步，近日，新都區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚新都蜀龍學(xué)校，奔赴一場(chǎng)思維的碰撞。
活動(dòng)開始之前，蜀龍學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人古志學(xué)副主任為本次活動(dòng)致辭。古副主任對(duì)全區(qū)各小學(xué)的英語(yǔ)教師表示熱烈的歡迎，對(duì)區(qū)教科院領(lǐng)導(dǎo)為大家搭建此次寶貴的交流平臺(tái)表示由衷地感謝，并對(duì)此次中心組成員送教活動(dòng)寄予了殷切的厚望。
小學(xué)英語(yǔ)中心組成員彭麗娟老師和蜀龍學(xué)校三年級(jí)4班的孩子帶來(lái)第一節(jié)課例展示——外研（三起）三下《Module 7 Unit 1 We fly kites in spring》。
中心組張曉雪老師帶來(lái)第二堂課例展示——《麗聲北極星分級(jí)繪本 Tiger Is Coming》。
兩位授課教師對(duì)本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)地解說(shuō)，既肯定了本堂課呈現(xiàn)出的許多亮點(diǎn)之處，同時(shí)也表達(dá)了教學(xué)過(guò)程中的些許遺憾。
活動(dòng)的最后，新都區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員婁艷紅老師對(duì)本次課例進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。婁老師對(duì)兩節(jié)課例給予了充分的肯定，同時(shí)也給出了寶貴的建議。婁老師特別強(qiáng)調(diào)課堂要盡可能地給予學(xué)生思考和想象的空間，教師要學(xué)會(huì)大膽放手，學(xué)生會(huì)給我們意想不到的驚喜。
教而不研則淺，研而不教則空。每一次課例展示，都是一次思維的碰撞。相信在這種集思廣益的氛圍里，在場(chǎng)的每一位老師都各有收獲�；顒�(dòng)雖然結(jié)束了，但是為英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的腳步卻永不停駐。教育之路漫漫，且遠(yuǎn)且行，學(xué)會(huì)欣賞美麗的教育風(fēng)景，享受更具意義的教育幸福。（翁玉華 通訊員 許琳）
新都蜀龍學(xué)校
