2024年6月4日至6月6日，湖北省荊州市沙市區(qū)教育局校長(zhǎng)團(tuán)、西寧市城西區(qū)五四小學(xué)、西寧大通縣橋頭第四完全小學(xué)行政團(tuán)隊(duì)和教師代表來(lái)到成都高新區(qū)西芯小學(xué)學(xué)習(xí)交流。此次活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同行之間的友誼，還在學(xué)校管理、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和研討過(guò)程中，促進(jìn)了各學(xué)校管理和教育教學(xué)水平提升。
走近校園 感受校園文化
為迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的教育同仁，6月4日上午，西芯小學(xué)開(kāi)展了熱烈的歡迎儀式。跟崗教師在西芯小學(xué)師生們的帶領(lǐng)下參觀了融芯廳、育心廳、創(chuàng)新廳，初步感受西芯小學(xué)的校園文化。
冉宏主任主持
許曉琴校長(zhǎng)致辭
大通縣橋頭第四完全小學(xué)副校長(zhǎng)郭得玉發(fā)言
黃謙梓主任公布跟崗結(jié)對(duì)教師
深入課堂 感受教學(xué)魅力
西寧市城西區(qū)五四小學(xué)、西寧大通縣橋頭第四完全小學(xué)行政團(tuán)隊(duì)和教師代表深入?yún)⑴c西芯小學(xué)的日常教育教學(xué)，觀摩了課堂教學(xué)，并與上課的老師、教研組進(jìn)行深入教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流。
6月4日上午，成都高新區(qū)西芯小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了“整本書(shū)閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施專題研討活動(dòng)，跟崗老師們也積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
語(yǔ)文陳倩文老師執(zhí)教《35公斤的希望》
語(yǔ)文蔣馨雨老師執(zhí)教《一粒種子的旅行》
聽(tīng)完兩節(jié)課后，各備課組的老師基于成都高新區(qū)西芯小學(xué)觀課五維度即“教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與分析、教學(xué)內(nèi)容選擇與組織、課堂生成與教師評(píng)價(jià)、教學(xué)方法運(yùn)用與效果、教師素養(yǎng)與課堂用語(yǔ)”進(jìn)行研討。老師們認(rèn)為整本書(shū)導(dǎo)讀課要激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，讓學(xué)生體會(huì)閱讀快樂(lè)，以提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。
6月5日-6月6日，跟崗老師們走進(jìn)日常課堂，看師生風(fēng)采。
語(yǔ)文許靜老師執(zhí)教《漏》
語(yǔ)文康婧老師執(zhí)教《“蛋糕”做大了同時(shí)要分好》
語(yǔ)文張艷虹老師執(zhí)教《方帽子店》
課后，語(yǔ)文跟崗教師尹思琦收到三年級(jí)四班學(xué)生精心準(zhǔn)備的禮物。
數(shù)學(xué)郭文靜老師執(zhí)教《一分有多長(zhǎng)》
數(shù)學(xué)陳珊珊老師執(zhí)教《有趣的推理》
數(shù)學(xué)鄧宇老師執(zhí)教《數(shù)的認(rèn)識(shí)》
體育蔡云老師執(zhí)教《跨越式跳高》
科學(xué)李登老師執(zhí)教《觀察與比較》
老師們認(rèn)真聽(tīng)課、研討，在交流中相互學(xué)習(xí)，在研討中提升專業(yè)素養(yǎng)。
聆聽(tīng)講座 感受思維火花
6月6日下午，學(xué)校迎來(lái)了遠(yuǎn)道而來(lái)的湖北省荊州市沙市區(qū)教育局校長(zhǎng)團(tuán)的朋友們，并在多功能廳召開(kāi)了智慧教育研討活動(dòng)，西芯小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)許曉琴致歡迎辭并作主題分享。許校長(zhǎng)悉數(shù)了學(xué)校智慧課堂從2015年開(kāi)始到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且著重介紹了學(xué)校基于學(xué)科素養(yǎng)的課堂教學(xué)診斷及建模在實(shí)際教育教學(xué)的運(yùn)用情況。學(xué)校不斷地做深、做實(shí)研究，構(gòu)建出更好的西芯課堂，踐行“讓每個(gè)生命都出彩”的辦學(xué)理念。隨后，教科室白煦蘭主任就參觀團(tuán)關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)了交流，細(xì)心地解答了疑惑。
技術(shù)賦能課堂是什么樣的呢？數(shù)學(xué)組于海英老師和五（1）班孩子們帶來(lái)的《分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)》一課給出了答案。于老師注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透以及知識(shí)之間的聯(lián)系，深挖知識(shí)本質(zhì)，課中運(yùn)用計(jì)分板、計(jì)時(shí)器、反饋器、智慧挑人等技術(shù)賦能課堂教學(xué)，讓這堂復(fù)習(xí)課教得有高度，學(xué)得有深度、廣度和效度，贏得了參觀團(tuán)和數(shù)學(xué)組老師的一致好評(píng)。
每一次學(xué)習(xí)，都是一次內(nèi)心的覺(jué)醒；每一次研修，都是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行；每一次遠(yuǎn)行，都只為凝聚更美的教育力量。此次跟崗交流之旅圓滿結(jié)束，期待每一位教師的教育熱情被激發(fā)，共同探索教育的美好。（李林）
西芯小學(xué)
