為加強教師之間的交流合作，促進共同發(fā)展，2024年6月7日，四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校開展了天府新區(qū)特殊教育區(qū)級教研課展示活動，區(qū)特殊教育教研員、學(xué)校藝術(shù)組的全體教師及部分科任教師參與了本次活動。
課堂展示
藝術(shù)組何蕊老師基于授課班級的學(xué)情，設(shè)計了豐富多彩的音樂活動，并進行了《跳繩》教研課展示。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氛圍熱烈，充滿了活力。
執(zhí)教教師說課
何蕊老師執(zhí)教的《跳繩》是一首短小活潑的創(chuàng)作歌曲，形象的刻畫了小朋友喜愛跳繩的心情，表達了小朋友增強體質(zhì)的決心。在教學(xué)過程中，教師以演唱和律動為主要實踐活動方式，緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)學(xué)生在聆聽、認知、體驗和表現(xiàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)中步步深入，讓學(xué)生感知音樂與生活的聯(lián)系，促進其身心和諧發(fā)展。
評課議課
教研組的老師們客觀全面的對授課情況進行了深入的探討，從教學(xué)內(nèi)容分析的準確性、課堂活動設(shè)置的合理性、以及各個角度的具體評價等方面進行了點評，并提出了有針對性、建設(shè)性的意見。
教研員點評指導(dǎo)
最后，學(xué)校專職副書記沈淑容，區(qū)教研員華義、劉蓉老師對本次課堂教學(xué)進行了點評與指導(dǎo)�？隙藞�(zhí)教老師扎實的基本功和充分的教學(xué)準備，提出了為高效課堂建構(gòu)教學(xué)模式的策略，對今后的藝術(shù)教學(xué)指明了研究方向。
此次教研活動為學(xué)校教師提供了學(xué)習(xí)互鑒的平臺，推動了彼此教學(xué)思想的碰撞。未來，老師們將繼續(xù)在教學(xué)的道路上踔厲奮發(fā)，共研共進！（黃小林 通訊員 何蕊）
四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校
