為進(jìn)一步強(qiáng)化教師的良好行為規(guī)范,提升教師的禮儀修養(yǎng),塑造教師良好儀表形象和精神風(fēng)貌,2024年6月6日上午,四川天府新區(qū)元音幼兒園邀請(qǐng)到成都市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院雷朝暉教授,入園進(jìn)行“幼兒教師的禮儀智慧”專題培訓(xùn)。
教師素養(yǎng)探討
雷教授以兩個(gè)問(wèn)題切入本次培訓(xùn)的主題——“學(xué)生眼中好老師應(yīng)具備的素質(zhì)有哪些?”“一名受歡迎的教師有哪些特質(zhì)?”老師們積極思考,主動(dòng)分享,與雷教授進(jìn)行了充分的探討與交流,雷教授為大家指出,禮儀的核心是:尊重、熱愛、鼓勵(lì)、期待。
教師禮儀智慧
雷教授用生動(dòng)的語(yǔ)言圍繞“教師禮儀智慧”,從“儀表禮儀”“儀態(tài)禮儀”“語(yǔ)言禮儀”“一日工作禮儀”四個(gè)方面為老師們?cè)敿?xì)地介紹了著裝、站姿、坐姿、表情、手勢(shì)、眼神、言語(yǔ)、示范等方面的禮儀知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng),并進(jìn)行了動(dòng)作示范。在雷教授的帶領(lǐng)下,老師們對(duì)各方面的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí),加深對(duì)禮儀知識(shí)和動(dòng)作要點(diǎn)的掌握。
禮也者,理也。禮儀是一種品質(zhì),也是一種修養(yǎng),通過(guò)此次的培訓(xùn),教師們真切感受到了禮儀的重要性,今后將更好地把學(xué)到的禮儀知識(shí)外化成自己的行為,內(nèi)化為自己的修養(yǎng),帶著全新的領(lǐng)悟,信守師德規(guī)范,做兒童成長(zhǎng)路上的引路人,以禮潤(rùn)師德,真正做到內(nèi)化于心,外化于行,成為兒童的榜樣,美德、美心、美能,遇見更好的自己,成為獨(dú)具元音詩(shī)意特色的教師。(江蕾 通訊員 張小紅 梅瑩丹)
以“禮”潤(rùn)師德,元音幼兒園,教師,“遇見”更好的自己