為貫徹落實(shí)雙流區(qū)教育局關(guān)于赴巴塘開展對(duì)口幫扶有關(guān)工作的文件精神，切實(shí)做好對(duì)口幫扶和結(jié)對(duì)工作，在校長楊柳同志的帶領(lǐng)下，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)教育集團(tuán)到巴塘縣人民小學(xué)開展對(duì)口交流活動(dòng)。
此次活動(dòng)為巴塘縣人民小學(xué)校送去了教學(xué)課例、講座分享等，搭建了兩校間互幫互學(xué)，交流進(jìn)步的橋梁。雙巴對(duì)口交流學(xué)校開展了微班會(huì)課、綜合學(xué)科課例及行政管理交流等活動(dòng)。
6月4日，棠湖小學(xué)蔡雪梅老師開展了微班會(huì)課的送教活動(dòng)以及“學(xué)校德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”專題講座。
棠湖小學(xué)蔡雪梅老師以其深厚的情感與匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)方法，為巴塘縣人民小學(xué)三年級(jí)2班的孩子們呈現(xiàn)了一堂別開生面的微班會(huì)課——《我喜歡過生日》。在這堂課上，蔡老師引領(lǐng)孩子們一同徜徉于繪本《折耳兔瑞奇》，通過書中角色的生日故事，激發(fā)了孩子們對(duì)生日的共鳴。
在課堂的高潮部分，蔡老師還貼心地為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)精美的生日蛋糕。孩子們圍坐在一起，品嘗著甜美的蛋糕，歡快地唱著生日歌。通過這次特殊的班會(huì)課，孩子們更加懂得了生命的可貴與不凡，也學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一份關(guān)愛與溫暖。
公興小學(xué)的王超均老師帶來了一節(jié)六年級(jí)的主題班會(huì)課《你想活出怎樣的人生》，此次班會(huì)引導(dǎo)了學(xué)生認(rèn)識(shí)人生多樣性，培養(yǎng)了學(xué)生的積極心態(tài)，并啟發(fā)他們思考人生意義。
黃甲小學(xué)的何浩老師則為人民小學(xué)六年級(jí)的孩子們呈現(xiàn)了一堂精彩的體育課例《行進(jìn)間單手肩上投籃》，教授孩子們運(yùn)球及行進(jìn)間單手肩上投籃；最后通過小組比賽，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
棠湖小學(xué)（南區(qū)）的胡琴老師為三年級(jí)的孩子們帶來了精彩的美術(shù)課例《嬌艷的花》。孩子們?cè)谡n堂上聽得認(rèn)真、入神，拿起手中的水彩筆勾勒了一幅幅生動(dòng)而嬌艷的畫。在這堂課中，孩子們不僅得到了藝術(shù)的熏陶，更在潛移默化中提升了他們的觀察力和創(chuàng)造力。
緊接著，蔡老師還為巴塘人民小學(xué)的班主任們分享了《學(xué)校德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施——以棠湖小學(xué)心理健康教育月系列主題活動(dòng)為例》的專題講座，從“什么是心育活動(dòng)”“心育的范疇”“實(shí)施的價(jià)值”“活動(dòng)的內(nèi)容”“活動(dòng)開展的成果和成效”五個(gè)方面進(jìn)行了分享。
在講座的第四部分，蔡老師細(xì)介紹了“棠湖小學(xué)5·25心育活動(dòng)”的內(nèi)容，開展了“五個(gè)一”系列活動(dòng)：一次心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)、一次學(xué)生原創(chuàng)心理繪畫展評(píng)、一場(chǎng)“5·25”暖心行動(dòng)、一封特別的來信、一次集體性的娛樂放松活動(dòng)等。通過實(shí)施心育活動(dòng)，學(xué)生們的心理素質(zhì)得到了顯著提升，心理健康問題得到了有效預(yù)防和干預(yù)。同時(shí)，學(xué)校的整體教育氛圍也更加和諧融洽，師生關(guān)系更加緊密。這些成果和成效充分證明了心育活動(dòng)的重要性和必要性。
在講座接近尾聲時(shí)，蔡老師分享了兩句話與所有的老師共勉�！瓣P(guān)愛自己，接納自己，好好愛自己，才能把自己活成一束光，照亮自己也照亮別人。”其次，羅曼·羅蘭曾說：“熱愛生命是幸福之本。”也正如棠湖小學(xué)楊柳校長的育人理念：“愛是成功教育的源泉。”愛是教育的力量，也是成功的關(guān)鍵。當(dāng)教育者用愛去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，就能激發(fā)他們的潛能，幫助他們成為更好的自己。
此外，棠湖小學(xué)教育集團(tuán)還與巴塘對(duì)口交流學(xué)校開展了行政管理交流，就學(xué)校特色辦學(xué)、黨務(wù)工作、中外人文交流工作、德育管理工作等開展了交流。
當(dāng)海棠輕觸格桑的芬芳，在風(fēng)的細(xì)語中，兩心相印。雙流與巴塘，搭建教育橋梁，在同一片藍(lán)天下，共筑夢(mèng)想。（孫林馨 通訊員 蔡雪梅）
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