2024年6月3日上午，成都市溫江區(qū)中小學(xué)心理健康教育示范校評審專家組蒞臨成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校（以下簡稱：溫江特校），對學(xué)校心理健康教育工作進行實地現(xiàn)場評估。學(xué)校黨支部書記、校長陳勇，專職副書記徐小娟，學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心副主任劉虹原和學(xué)校心理老師高楊、劉育一起迎接專家組并帶領(lǐng)專家組巡視了校園，切實感受學(xué)校向陽文化以及“向陽教育”辦學(xué)理念。
首先，專家組來到了學(xué)校心理咨詢室，徐副書記和高楊老師分別向?qū)＜医M介紹了學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)和使用情況。
專家組參觀心理咨詢室
緊接著，專家組來到學(xué)校黨建室，專職副書記徐小娟以《全方位心育模式 引領(lǐng)師生向陽發(fā)展》為題作學(xué)校心理健康教育工作匯報。本次匯報從溫江特校心理健康教育工作的頂層理念出發(fā)，分別就“完善機制建設(shè)，強化‘心’保障”“關(guān)注全體學(xué)生，做實‘心’功夫”“加強校家共育，充實‘心’力量”“強化心育隊伍，注入‘心’動力”等四個方面，闡述了該校心理健康教育工作的主要經(jīng)驗、做法、成效及特色。
專職副書記徐小娟作匯報
隨后，專家組成員以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，細(xì)致查閱了相關(guān)文檔資料，對學(xué)校心理健康教育的各項工作進行了全面而細(xì)致的審核。
專家組查閱資料
最后，專家組成員對本次實地評估工作進行了深入的點評與全面的總結(jié)。他們高度認(rèn)可溫江特校心理健康教育工作，稱贊其緊密貼合學(xué)校的頂層文化理念，展現(xiàn)出了極高的條理性與邏輯性。
專家組周督學(xué)和陳校長交流
未來，溫江特校將持續(xù)引導(dǎo)全體教師用專業(yè)創(chuàng)造生命的奇跡，為學(xué)生提供適宜支持，發(fā)揮學(xué)生最大潛能，幫助特殊兒童家庭回歸主流社會，用愛心靜候花開的時節(jié)，讓每一個生命微笑向陽！（黃小林 通訊員 高楊）
成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校,學(xué)生心理健康
