結(jié)合學(xué)校教研工作實(shí)際，為了能扎實(shí)推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”和“小學(xué)數(shù)學(xué)核心問(wèn)題的設(shè)計(jì)與實(shí)施”工作，引導(dǎo)崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱：七一實(shí)�。┙處焹�(yōu)化課堂提問(wèn)，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)的支撐與服務(wù)，2024年5月29日，該校開(kāi)展了“核心問(wèn)題 結(jié)構(gòu)化教學(xué)”專家進(jìn)校園主題研討活動(dòng)。邀請(qǐng)到崇州市觀勝小學(xué)副校長(zhǎng)秦燕群進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，此次研討活動(dòng)參與人員還有七一實(shí)小教育集團(tuán)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師、七一實(shí)小全體數(shù)學(xué)老師。本次教研由七一實(shí)小劉一秀老師主持。
本次的研究課是由七一實(shí)小王琳老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》。課堂中王老師將觀察、操作、實(shí)踐、演示等方法有機(jī)地貫穿于教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上抽象概括。
緊接著，王霞老師圍繞“核心問(wèn)題”設(shè)計(jì)做構(gòu)思分享。
課后，七一實(shí)小數(shù)學(xué)各年級(jí)組和七一實(shí)小教育集團(tuán)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師對(duì)這節(jié)課作出了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，他們從課堂表達(dá)、教學(xué)設(shè)計(jì)與行為、學(xué)生表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)議發(fā)言。
隨后，秦燕群副校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)給予充分肯定，并對(duì)細(xì)節(jié)處理與改進(jìn)提出了切實(shí)、具體的建議。
七一實(shí)小全體數(shù)學(xué)教師將在新課標(biāo)引領(lǐng)下，繼續(xù)探尋結(jié)構(gòu)化教學(xué)的實(shí)踐研究，努力構(gòu)建高品質(zhì)數(shù)學(xué)課堂。（黃小林 通訊員 劉麗平 祝子長(zhǎng)）
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