為遵循兒童身心發(fā)展和教育規(guī)律，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，全面提高教育質(zhì)量，促進兒童全面發(fā)展和身心健康成長，推進幼兒園與小學的科學有效銜接，華陽幼兒園南區(qū)與天府新區(qū)實驗小學聯(lián)合開展了以“科學銜接 共促成長”為主題的系列活動，在活動中小學老師讓孩子們提前感受到了小學的學習生活，孩子們對即將進入小學充滿了憧憬。
有趣的“小學課堂”
語文《我是中國人》
數(shù)學《七巧板的魔法》
科學《自制空氣炮》
孩子在小學課堂體驗活動中充分感受到作為小學生生活的豐富多彩以及作為一名合格的小學生應該具備的一些條件，都收獲了許多不一樣的成長與進步。
“趣”探小學，“趣”做小學生
通過小學教師進課堂活動，孩子們對小學生的生活更加好奇了，為了滿足孩子們的好奇心，更加清楚地讓孩子們了解到小學的學習和生活，孩子在老師和家長的陪同下一起走進小學，開始了一次特別的探校活動。
參觀小學校園
在老師的帶領下，孩子們行走在校園綠意盎然的種植地里、高大明亮的教學樓里、功能不一的功能室里……孩子們都按捺不住自己對小學生活的向往，對周圍的環(huán)境都充滿著好奇。
課間操體驗活動
小學的課間操是什么樣的呢？和幼兒園早操是一樣嗎？孩子們帶著自己心中的疑問，觀看著哥哥姐姐做操，在音樂的帶動下，孩子們也不由自主地動了起來。
探秘課堂 感受成長
孩子們帶著期待，和小學的哥哥姐姐一起走進了小學課堂，體驗著不一樣的課堂氛圍。
走進小學，讓孩子們零距離地感受到了小學的校園生活。
家園攜手 有度銜接
為了充分地幫助家長科學全面地了解幼小銜接，緩解家長們幼升小的焦慮，解決家長們在幼小銜接方面所遇到的問題，家園攜手科學地幫助孩子做好幼兒園到小學的過渡，小學老師還為家長們帶來了一場主題為——科學做好幼小銜接的專題講座。
“趣”教研 去發(fā)現(xiàn) 促成長
為了有效銜接幼兒園與小學教育，提升幼兒的社會交往能力，大班組的老師們開啟了一場以“聚焦幼小銜接，探討幼兒社會交往能力的培養(yǎng)與指導策略”為主題的教研活動。針對大班幼兒社會領域的學習與發(fā)展目標，老師們商討了具體的指導方法和策略。
科學的幼小銜接離不開幼兒園和小學的雙向奔赴。為了進一步做細、做實、做好幼小銜接工作，華陽幼兒園的老師們也與小學的老師們展開了一場以“幼小融合，生活與行為的銜接”為主題的聯(lián)合教研活動，雙向共同努力，幫助幼兒培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。
本次活動不僅幫助到大班的孩子們提前了解到了小學的學習生活，也是家長們與幼兒園老師、小學老師的一次相互交流，為家園共育的有效銜接奠定了堅實的基礎，相信華幼寶貝們會邁著自信的步伐踏入小學，開啟一段新的人生旅程。（黃小林）
華陽幼兒園,幼小銜接活動
