2024年5月22日下午，溫江區(qū)幼教科研第一聯(lián)盟組“班級區(qū)域游戲評價(jià)策略研究”專題活動(dòng)在溫江區(qū)南城幼兒園開展。區(qū)教育科學(xué)研究院教研員馮文霞、教科研聯(lián)盟組成員、樊朝霞名師工作室成員以及南城幼兒園聯(lián)盟組幼兒園的園長和教師們參加本次活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在通過分享和交流，探討如何在班級區(qū)域游戲中更有效地運(yùn)用可視化評價(jià)策略，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
研方案·智導(dǎo)航
活動(dòng)伊始，南城幼兒園教師與幼兒發(fā)展中心主任秦進(jìn)為大家?guī)砹恕犊梢暬u價(jià)在區(qū)域游戲中的運(yùn)用與實(shí)踐》小課題研究實(shí)施方案分享。
享案例·慧揚(yáng)帆
小班徐定琴老師——《小班益智區(qū)活動(dòng)案例分享——小豬佩奇的茶盒》
中班組馮玲老師——《中班建構(gòu)區(qū)活動(dòng)案例分享——整理小能手》
大班組劉芯余老師——《激發(fā)評價(jià)潛能，助力自主發(fā)展的典型策略——以淘淘議事會為例》
暢研討·共掌舵
案例分享結(jié)束后，老師們就現(xiàn)場分享的案例進(jìn)行了分組研討。大家圍繞“如何讓評價(jià)環(huán)節(jié)不流于形式，能在評價(jià)中有效提升幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)？”“案例中教師是如何評價(jià)反饋的？可以怎樣調(diào)整？”兩個(gè)問題展開了激烈的討論。
通過集體智慧的碰撞，老師們不僅分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和做法，也發(fā)現(xiàn)了自己在評價(jià)實(shí)踐中存在的問題和不足。
智點(diǎn)評·明燈塔
活動(dòng)的最后，區(qū)教育研究院教研員馮文霞老師高度凝練了本次活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)和問題，幫助老師們及時(shí)提升認(rèn)識、固化經(jīng)驗(yàn)。馮老師肯定了本次活動(dòng)的意義，并建議組員們以信息化技術(shù)優(yōu)化文獻(xiàn)研究策略、增強(qiáng)成果意識。
通過本次活動(dòng)，老師們不僅進(jìn)一步了解到區(qū)域游戲評價(jià)策略，也對自己的教育實(shí)踐有了更加深入的思考和認(rèn)識。（張紅 通訊員 馮玲）
南城幼兒園,班級區(qū)域游戲評價(jià)策略
