郫都四中物理研究室成立于2020年11月，囊括了學校23名中青年物理教師，其中高級教師8人，一級教師8人，省優(yōu)秀教師2人，省骨干教師1人；另外研究生學歷4人，在讀研究生3人。物理研究室以物理學科教學為研究內容，以課堂教學為主陣地，以教育科研為主要手段，通過資源共享、校本研修、課題研究、精品課展示、工作簡報等形式，實現(xiàn)團隊協(xié)作發(fā)展，引領學科教學、拓展和豐富教學資源、提高教學效益。
一、物理研究室的工作重點
狠抓課題及論文研究，積極參與每年的區(qū)級微課題和論文評比活動。扎實開展課堂教學研究，借助物理組教研課，“一師一優(yōu)課，一課一名師”，“教學大比武”，區(qū)、市級賽課等活動平臺，加強精品課堂的打造。
強化高考試題及考試制度研究，做好高考試題分類匯編，進行校本教材開發(fā)。優(yōu)化開展物理競賽研究，加強對優(yōu)生的引導和培養(yǎng)。推進學生科創(chuàng)活動研究，豐富物理教學內容，為學�？苿�(chuàng)工作助力。
二、物理研究室的工作開展
1、加強學習，注重自我提升
2、研究課題，提升科研能力
（1）研究室以課題研究引領教學研究，提升教學理論高度，提升教學質量，促進教師自身專業(yè)化發(fā)展。
（2）研究室組織全組老師積極申報微課題。通過持續(xù)的研究，保持活力，做一個研究型的教師。自郫都區(qū)開展微課題研究工作以來共申報15個課題，全部獲得通過，其中一等獎5篇，二等獎8篇，其中劉洪老師主研的省級課題《有效教學途徑和方法的研究》《成渝地區(qū)雙城經濟圈區(qū)域性基礎教育一體化發(fā)展途徑研究》均已經順利結題并推廣。
3、研究課堂，提升執(zhí)教水平
研究室鼓勵成員積極參加賽課，老教師上好精品示范課，青年教師多聽課、多研究課堂并積極參與各級賽課活動，實現(xiàn)自我提升。研究室成員在郫都區(qū)組織的望叢杯賽課中均獲得了一等獎，青年教師葛杰在2024年郫都區(qū)望叢杯賽課活動中獲得高中組第一名。
4、研究高考，研究競賽，提升教學質量
（1）研究高考改革和新課程標準，制定針對各年級的考試方案，對學校各級考試的試題命制提出意見和建議。
（2）針對目前的國家強基計劃，注重物理競賽工作。目前有物理競賽教練5人，制定有完整的訓練計劃和模式，參賽學生均獲得優(yōu)異成績。
5、研究科創(chuàng)，創(chuàng)新教學實踐
（1）開設創(chuàng)新性的選修課程，選編適合學生心智發(fā)展的選修課校本教材。
（2）大膽開設科技創(chuàng)新大賽、機器人大賽、航模比賽等，讓校園生活更豐富而有內涵。
6、注重青年教師的培養(yǎng)
以裴天平等為代表的老教師在工作之余，不辭辛勞，毫無保留地積極指導青年教師，使得青年教師快速地成長，撐起四中物理一片天。
搞學科研究是郫都四中物理研究室全體成員的一種情懷，是勇氣使然。物理研究室一共有23名敢想敢干的物理教師，研究室的全體成員堅持團結協(xié)作、奮發(fā)圖強，相信一定能將郫都四中的物理教學教研工作推上一個新的高度！（翁玉華）
郫都四中m物理研究室m研而有物,學而有理
