用活力之泉，澆灌生命之花，堅持專業(yè)化引領、精細化管理，鍛造優(yōu)秀教師隊伍，打造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，成為成都市小學教育領域里的精品范例，成冠小學，做最懂你的教育。
成冠小學，篤行二十一年發(fā)展歷程，積淀了深厚的育人文化與辦學底蘊，在以何少衡校長為核心的管理團隊引領下，正行走在高品質(zhì)發(fā)展的奮進之路上。
成冠小學全面實施質(zhì)量立校、人才強校、創(chuàng)新興校、依法治校的方略，在“行政治理+業(yè)務督導”雙軌治理模式的統(tǒng)籌規(guī)劃下，充分發(fā)揮名師團隊的引領示范作用，打造“四有”教師隊伍，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
成冠小學堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務，現(xiàn)有學生近2700名，基于“培養(yǎng)個性特長，形成競爭優(yōu)勢，奠基幸福人生”的教育理念，弘揚“崇尚才能、張揚個性、增強自信、追求成功”的校園文化主流價值觀，立心鑄魂，卓然生長，追尋有溫度的教育。
成冠小學，以內(nèi)涵課堂建設與特色活動開展為發(fā)展主線，構建適宜兒童成長與個性發(fā)展的“活力教育”七大課程體系，實施“五環(huán)踐學”課堂策略，倡導做“最懂你的教育”。學生綜合素養(yǎng)與學能素養(yǎng)突出，各類學科競賽名列區(qū)域前茅，贏得了社會各界的關注與肯定。近三年，小學師生在國家及省市區(qū)各類競賽、評比中累計獲獎達5000余次。
育人優(yōu)勢
貫通培養(yǎng) 讓愛無憂
學校充分利用十二年一貫制培養(yǎng)優(yōu)勢，強化管理、德育、教學與活動的一體化融通，注重發(fā)掘學生特長，筑基向上人生。
小學領路——領素質(zhì)教育之路；初中領跑——領核心素養(yǎng)之跑；高中領航——領幸福人生之航。
十二年一貫制培養(yǎng)，給予了成冠學子的生命成長以充沛的時光浸潤，在書香馥郁的成冠校園，孩子們從小學步入中學，進階有致，夢想次第花開。
育人課程
特色構建 生命成長
學校注重特色課程的建設，基于“培養(yǎng)個性特長，形成競爭優(yōu)勢，奠基幸福人生”的理念，小學開發(fā)了七大特色校本課程，豐富學生的生命成長。
“走進四川十大歷史名人” 課程
國防教育課程
機器人課程
氣步槍課程
食育課程
陶藝課程
扎染課程
魚鳧文化課程
豐富的課程助力著孩子們的知識進階，包括：國學誦讀、經(jīng)典“詠”流傳、魚鳧文化課程、“走進四川十大歷史名人”、銀杏文化等校本課程和陶藝、扎染、足球、籃球、街舞、聲樂、器樂、美術等80多種3T課程以及“小牛頓”、少兒圖形化編程、三維編程、python編程、機器人、3D打印技術、創(chuàng)客空間、機甲大師等科技創(chuàng)新課程。
育人方略
五環(huán)踐學 學能為先
課堂教學實施“五環(huán)踐學”課堂教學策略，改變傳統(tǒng)教學觀念，提升課堂教學效益，以學生為中心，以學生“踐學”“體驗”為主體，激發(fā)個體生命活力，成就學生學能素養(yǎng)。
育人場域
活力發(fā)展 浸潤童年
在成都冠城實驗學校，活力文化與書香文化得到了多維度的呈現(xiàn)，開啟人文之窗，傳遞人文之美，十二年一貫制教育場域賦予了成長以多彩而寬闊的路徑。
第十九屆科技節(jié)暨校園花博會開幕式
“經(jīng)典詠流傳”文化展演活動
“世界讀書日”展演活動
科技節(jié)活動
勞動實踐活動
親子“悅”讀沙龍
數(shù)學活動周
校園藝術節(jié)
一年級家長開放日
銀杏文化節(jié)
作家進校園
校園科技節(jié)與花博會，活力課程展演、校園藝術節(jié)、陽光體育文化節(jié)……每一位成冠學子，都站立在成長舞臺的正中央。
育人保障
服務領先 勤勉勵行
學校環(huán)境優(yōu)美，各類設施完備，擁有一支素質(zhì)過硬、經(jīng)驗豐富的的班主任隊伍與學科教師隊伍，擁有強有力的后勤服務體系，擁有盡職盡責的生活老師團隊、安保團隊，為孩子們的成長提供了全方位的保障。
我們在這里等你……
當你走進成都冠城實驗學校這塊溢滿活力和充滿無限可能性的教育沃土，定會感受到全體師生的幸福生長。在書香馥郁的校園，知識潤澤心靈，認同呼應成長，評價彰顯智慧，“自信而勇敢地表達”永遠是成冠老師們對孩子們最真切的鼓勵。參與、尊重、共享，在成都冠城實驗學校，每一位孩子的人生啟航擁有了更廣闊的天地！
做最懂孩子的教育，做最懂你的教育，教育的美好讓我們共同期待！（黃小林）
為孩子一生成長奠基,成都冠城實驗學校,做最懂你的教育
