為推動新課標下大單元學歷案于小學信息科技課堂的實踐運用，培養(yǎng)學生的問題分析與數(shù)字化創(chuàng)新能力，2024年5月10日，在學校信息中心趙萍主任的專業(yè)引領下，成都市溫江區(qū)光華實驗小學信息科技組開展了以《分析分解問題——制作好書推薦卡步驟》為題的三段式校本展評活動，評委組以及綜合學科全體教師熱情參與。
活動流程緊密而有序，從課前陳述、大單元導學課、課例展示到課后反思，各個環(huán)節(jié)均展示了信息科技組教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學創(chuàng)新。
周麗佳老師對本次展評的課前陳述進行了精彩的講解。她的陳述不僅涉及了背景、課標、教材分析，還深入探討了大單元設計的多維度要素，以及學習任務驅動和教學手段優(yōu)化的策略。
緊接著，何秦老師以問卷調查的方式，引導學生們進入了“在線學習”的單元學習。
單元導學課展示
小組展示分享
課后，仲澄程老師對本次教學活動進行了深入的反思。她針對磨課中遇到的問題，從技術障礙的突破、教學策略的應用、信息篩選與整合的引導、創(chuàng)意激發(fā)與展示等多個方面進行了詳細的分析。她總結了何老師課堂中的優(yōu)秀經驗，提煉出了在技術支持與輔導、信息處理能力訓練、創(chuàng)意激發(fā)與展示、學習策略選擇等方面的教學范式，為今后的教學提供了寶貴的參考。
最后，信息中心趙萍主任、學生發(fā)展中心張書僑主任、校務管理中心楊波主任以及體育組鄧仕偉組長對本次活動進行了互助點評與專業(yè)指導。大家對何秦老師的課堂管理和學生的知識掌握情況給予了高度評價，并鼓勵信息科技組全體教師繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，不斷提升教學質量。
本次信息科技組三段式校本展評活動的圓滿結束，不僅展示了學校信息科技組教師的教學風采和創(chuàng)新精神，也為全校教師提供了一個互相學習、共同進步的平臺。信息科技組全體教師將繼續(xù)保持一群人、一條心的團隊精神，不斷奮進、不斷夯實，為培養(yǎng)具有問題分析與數(shù)字化創(chuàng)新能力的新時代人才貢獻力量。（張紅）
光華實小,信息科技組,三段式校本展評活動
