為豐富閱讀教學(xué)樣態(tài)，構(gòu)建高效語文課堂，落實語文核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生閱讀能力，5月10日，在崇州市第二實驗小學(xué)校開展了崇州市北片區(qū)小學(xué)語文“文軒杯”群文閱讀復(fù)賽活動。
其中6節(jié)群文閱讀教學(xué)，參賽教師教學(xué)基本功扎實、議題鮮明、組文適當(dāng)，又各具特色，課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷、統(tǒng)整、思辨等高階思維，帶領(lǐng)學(xué)生從“淺層閱讀”走向“深度閱讀”。
崇州市語文教研員楊敏進(jìn)行點(diǎn)評
此次賽課課例議題豐富，整體教學(xué)質(zhì)量高，反映了崇州市北片區(qū)小學(xué)語文教師對群文閱讀理念的深入理解和科學(xué)實踐。教學(xué)中，老師們注重激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和學(xué)習(xí)主動性，更注重培育學(xué)生的閱讀品質(zhì)和思維能力。
此次活動展現(xiàn)了崇州市北片區(qū)小學(xué)語文教師優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，彰顯了群文閱讀的獨(dú)特魅力，本次活動帶給老師們?nèi)碌拈喿x思考和探索。（黃小林 通訊員 羅茜 雷丹）
崇州市實驗二小,片區(qū)內(nèi)兄弟校,共研閱讀教學(xué)
