課堂教學不僅僅是教師知識的傳授過程，更是學生學習能力的培養(yǎng)過程，學生的核心素養(yǎng)即質疑問題和解決問題能力，因此，學校著力構建“以學為中心”的課堂就是在培養(yǎng)學生解決真實問題的能力，2024年4月11日，四川天府新區(qū)第二小學莫陽洋老師在“基于核心素養(yǎng)的課堂教學——成都市第十屆小學科學課堂教學大賽”決賽中，斬獲成都市一等獎。
莫陽洋老師是學校教師發(fā)展中心副主任，擔任三四年級科學教學，負責學校課題研究和教師成長，多篇論文在國家、省、市、區(qū)各類比賽中獲獎，在課堂教學中有很多前沿的理念。本次比賽，莫老師從區(qū)級視頻課到現(xiàn)場決賽，以第一名進入市級分區(qū)決賽，市級總決賽，一路過關斬將，最終榮獲成都市一等獎的好成績。
信念支撐激情，追求引發(fā)奮進，探索永無止境，這是科學人的追求。讓我們對未來充滿好奇，對科學真理不懈探索。（黃小林 通訊員 何天娟）
四川天府新區(qū)第二小學,獲獎
