為進一步提升工作室成員、學(xué)員的專業(yè)發(fā)展意識和學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，2024年4月10日下午，成都高新區(qū)林方全-曾亮（第四屆）名師工作室啟動儀式暨第一次研修活動在成都高新區(qū)康和小學(xué)舉行。出席本次活動的有成都市教科院幼小教育研究所所長張碧榮，工作室領(lǐng)銜人康和小學(xué)黨支部書記、校長林方全，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)課程及小學(xué)數(shù)學(xué)教研員曾亮，以及工作室40名成（學(xué)）員。啟動儀式由楊歡老師主持。
活動伊始，張碧榮老師為工作室導(dǎo)師林方全、曾亮頒發(fā)聘書，標志著工作室正式啟動。
工作室吸引了一批區(qū)內(nèi)優(yōu)秀老師的加入，領(lǐng)銜人林方全、曾亮導(dǎo)師對大家的到來表示誠摯的歡迎，并為全體成（學(xué)）員頒發(fā)證書。同時，張碧榮老師為工作室全體成員贈予書籍，希望他們以積極向上的成長意識和學(xué)習(xí)狀態(tài)，共讀書籍，提升專業(yè)能力。
李高慧老師作為學(xué)員代表發(fā)言，希望新一屆的成（學(xué)）員能夠多讀書、勤寫作，腳踏實地，扎根生長。以一棵樹的姿態(tài)，常琢磨，重實踐，飲露餐花，拔節(jié)見響；以一棵樹的姿態(tài)融團隊，共成長，追光逐月，開枝散葉。
向下扎根，向上生長
張碧榮老師帶來《新方向 新要求 新樣態(tài)》主題講座，張老師強調(diào)教師要洞察教育面臨的新形勢與新挑戰(zhàn)，并以順應(yīng)新時代發(fā)展趨勢，把準教育改革方向，緊盯人才選拔新要求為目標導(dǎo)向，借力工作室的領(lǐng)航，傳遞有溫度的教育。在張老師的指導(dǎo)下，工作室全體成員感受到知識傳承的力量，拓寬了自己的學(xué)習(xí)思路，明晰了專業(yè)成長的方向。
向外求索，向內(nèi)深思
榜樣引領(lǐng)，厚植根基。工作室領(lǐng)銜人曾亮為大家解讀“揭榜掛帥”研究項目《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)述評研究》，曾老師分別從項目基礎(chǔ)、項目背景、研究目標、研究期待做了詳細地解讀，殷切地希望工作室成員人人能熟悉課題研究全流程，人人有學(xué)業(yè)評價研究成果。
心中有景，花香滿徑
教師的成長之路，鉆研的精神必不可少。工作室領(lǐng)銜人林方全詳細解讀了工作室三年研究規(guī)劃，林老師分別從工作室總體目標、個人目標、年度推進規(guī)劃、路徑與措施等方面為工作室成員指明了方向。最后林老師希望大家愛數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)教育，以數(shù)學(xué)教師身份為榮，為學(xué)生數(shù)學(xué)良好奠基。
勠力同心，砥礪前行
獨行快，而眾行遠也。工作室秉持著勤于研究、專業(yè)引領(lǐng)、互動研討的宗旨，全力推動工作室成員的專業(yè)發(fā)展，為新學(xué)員提供多角度的發(fā)展路徑，擴大工作室的輻射面�；顒幼詈�，各部門成員展開現(xiàn)場工作交流，將優(yōu)秀的經(jīng)驗和思考輻射更廣，為工作室今后的研修開創(chuàng)了一個良好的開端。
每一次啟程，都將跨越新的成長階梯。成都高新區(qū)林方全-曾亮（第四屆）名師工作室啟動儀式圓滿結(jié)束�！肮び破涫拢叵壤淦鳌保诿麕煹囊I(lǐng)下，相信工作室全體成員定會互學(xué)互助，在思考和實踐中前進，一起堅守教育初心，共同成長，為成都高新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。（黃小林）
成都高新區(qū)康和小學(xué)
