春生萬(wàn)物，隱晦與皎潔共存，季節(jié)的輪換亦會(huì)令人傷春悲秋。如何保障學(xué)生在春季安穩(wěn)度過(guò)季節(jié)性生理過(guò)敏期，在學(xué)業(yè)和生活中找到平衡，芭德美際學(xué)校為此開(kāi)展了一系列春季心理輔導(dǎo)課程和活動(dòng)。
關(guān)注孩子們的身心健康，予孩子們一方平靜寧和，芭德美際學(xué)校通過(guò)細(xì)致入微的活動(dòng)安排和精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提升自我認(rèn)知與人際交往能力。
完善課程體系
全方位關(guān)注學(xué)生心理健康
以春季心理課程為主題，芭德美際學(xué)校開(kāi)展校園安全、反欺凌主題、人際交往、高三高考?jí)毫Φ刃≌n題課程與活動(dòng)，課程安排做到應(yīng)時(shí)事、應(yīng)人群、應(yīng)季節(jié)。
美際草坪心理團(tuán)輔活動(dòng)
應(yīng)時(shí)事，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況為學(xué)生開(kāi)展反校園欺凌主題講座、班級(jí)班會(huì)活動(dòng)。老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，向?qū)W生們揭示了校園欺凌的嚴(yán)重性和危害性。
應(yīng)人群，目前高三學(xué)子備考神經(jīng)緊繃，學(xué)業(yè)繁重，學(xué)校為他們特別安排了心理團(tuán)輔活動(dòng)。走出教室，美際心理老師以游戲、自我心理畫像、師生互動(dòng)等方式評(píng)估學(xué)生壓力，從而引導(dǎo)學(xué)生積極樂(lè)觀面對(duì)壓力。
應(yīng)季節(jié)，春季致部分心理問(wèn)題頻發(fā)，學(xué)校校園安全專業(yè)知識(shí)課堂為學(xué)生們帶去了實(shí)用的安全知識(shí)。心理老師結(jié)合真實(shí)案例，講解防溺水、交通火災(zāi)、食品、網(wǎng)絡(luò)安全等校園安全的重要性和常見(jiàn)安全隱患。學(xué)生們還通過(guò)模擬演練，學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下正確應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)。
形式多元?jiǎng)?chuàng)新
激發(fā)學(xué)生參與熱情
看電影，在學(xué)生友好人際交往電影放映室活動(dòng)中，學(xué)校為學(xué)生們精選了如《飛屋環(huán)游記》《夏目友晴天》等刻畫人際交往、純真友誼的經(jīng)典影片。在觀影前，美際心理老師先對(duì)影片的背景和主題進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，引導(dǎo)學(xué)生們從心理學(xué)的角度去欣賞和思考。
觀影過(guò)程中，學(xué)生們沉浸在影片的情境中，感受著人物之間的情感糾葛和成長(zhǎng)變化。觀影結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表達(dá)自己的觀影感受，探討影片中的人際關(guān)系處理方式，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。
聽(tīng)講座，心理老師以反欺凌主題通過(guò)視頻、真實(shí)案例詳細(xì)講解了校園欺凌的定義、形式和危害。學(xué)生們?cè)谥v座中積極互動(dòng)，提出了許多關(guān)于校園欺凌的問(wèn)題和困惑。心理老師耐心細(xì)致地一一解答，并鼓勵(lì)學(xué)生們要勇敢！要自信！同時(shí)要相信愛(ài)！站出來(lái)反對(duì)欺凌行為，維護(hù)自己的權(quán)益和尊嚴(yán)，讓校園欺凌無(wú)所遁形！
玩游戲，在游戲化的心理團(tuán)輔過(guò)程中，學(xué)生自我內(nèi)化成長(zhǎng)，找到自己生長(zhǎng)的方式。教師通過(guò)——找高三、雨中人、吹氣球、抽彩虹卡、互換留言、愛(ài)的抱抱等小游戲，讓學(xué)生在團(tuán)輔活動(dòng)中感受到他人的善意，量化自身的壓力程度，學(xué)習(xí)舒緩壓力的方法。
多互動(dòng)、同頻共振、換位牽引，學(xué)生在心理活動(dòng)游戲里，人人參與人人有所思，心理老師亦能看見(jiàn)每一個(gè)孩子的情況。
深受學(xué)生喜愛(ài)，積極反饋不斷
芭德美際學(xué)校的春季心理輔導(dǎo)課程受到了學(xué)生們的熱烈歡迎和積極反饋。這些課程在一定程度上，幫助學(xué)生更好地與他人合作和溝通，也提高了心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。（江蕾 通訊員 何丹）
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