2024年3月28日，由都江堰市中小學(xué)教育研究室主辦的四川省2023年立項(xiàng)課題的開題會(huì)在都江堰市永豐小學(xué)隆重舉行。
出席本次開題論證會(huì)的專家有成都市教育科學(xué)研究院教育國際化與高等教育研究所副所長(zhǎng)，成都市教育國際化政策與課程研究中心主任，成都市基礎(chǔ)教育課程改革專委會(huì)主任劉旭；正高級(jí)教師，碩士研究生導(dǎo)師，成都市課改專委會(huì)秘書長(zhǎng)莫芮；四川省正高級(jí)教師，省特級(jí)教師，四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，成都市龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究部部長(zhǎng)李明隆。都江堰市中小學(xué)教育教學(xué)研究室副主任何思陽、都江堰市中小學(xué)教育教學(xué)研究室教育科研教研員侯英蒞臨指導(dǎo)。本次會(huì)議由都江堰市永豐小學(xué)李佳琪老師主持。
開題明思路，“研”路躬深耕
本次開題論證會(huì)有以下三個(gè)課題進(jìn)行了相關(guān)論證與報(bào)告。
都江堰市永豐小學(xué)：《基于低代碼平臺(tái)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究》；都江堰市龍江路小學(xué)集團(tuán)萬達(dá)校區(qū)：《“會(huì)、慧、惠”小學(xué)勞動(dòng)教育校本課程開發(fā)與實(shí)施研究》；都江堰市七一青城山學(xué)校：《發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的問題導(dǎo)思策略研究》。
課題組的主研人員代表分別從課題的研究背景和意義、研究的目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法和過程、預(yù)期研究成果等方面向?qū)＜医M進(jìn)行了詳實(shí)的論證與匯報(bào)。
專家指導(dǎo)啟新智，課題研究求新知
專家組成員認(rèn)真聽取了課題開題匯報(bào)，并審閱了開題報(bào)告材料，對(duì)課題進(jìn)行了全面的剖析。從選題背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法等方面對(duì)三個(gè)課題進(jìn)行把脈問診，提出寶貴意見和建議，在研究方向、研究方式、研究策略上幫助課題組進(jìn)一步明確了研究目標(biāo)，理清了研究思路。
對(duì)于永豐小學(xué)的課題，專家們肯定課題的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義，指出永豐小學(xué)的改革主張，育人觀念很鮮明，體現(xiàn)出可視化、智能化、校本化的特點(diǎn)。同時(shí)，專家明晰地指出開題報(bào)告中的不足，并給予了有針對(duì)性的修改建議。
對(duì)于龍小萬達(dá)的課題，專家們對(duì)課題組前期的探索給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為整個(gè)改革育人的價(jià)值選點(diǎn)非常的突出，體現(xiàn)出了以勞育體，以勞育智，以勞育德的思想，與此同時(shí)也給課題后期發(fā)展提供了許多建設(shè)性意見。
針對(duì)七一青城山學(xué)校的課題，課題組專家們進(jìn)行了有效指導(dǎo)，提出了具體可行的建議：“在課堂教學(xué)領(lǐng)域里面，把導(dǎo)學(xué)的環(huán)節(jié)深挖下去，構(gòu)建一個(gè)依據(jù)學(xué)校特征或者學(xué)校特色的一種課堂教學(xué)樣態(tài)，形成特定的教學(xué)策略方法，從而改進(jìn)課堂�！�
通過與專家面對(duì)面交流，三個(gè)課題組的成員們均表示對(duì)于課題研究的思路更加清晰，對(duì)下一階段研究的重點(diǎn)和方向更加明確。
開題凝智，研思致遠(yuǎn)。本次開題報(bào)告會(huì)圓滿結(jié)束，汲取了專家智慧，點(diǎn)亮了課題研究之路，使得課題組教師明確了方向，進(jìn)一步理清了思路，增強(qiáng)課題研究的針對(duì)性、有效性和科學(xué)性。三個(gè)課題組成員將以此次活動(dòng)為契機(jī)，優(yōu)化課題研究的方案，凝智研思，潛心鉆研，扎實(shí)高效地做好課題研究工作，使課題研究能順利開展。努力讓課題研究開出繁花，結(jié)出碩果！（張紅 通訊員 劉媛媛 ）
