歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，為進(jìn)一步提高教師在歌唱活動(dòng)領(lǐng)域?qū)I(yè)化成長，同時(shí)營造相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好教研氛圍，2024年3月21日，四川天府新區(qū)興隆幼兒園聯(lián)合爐霍縣新都鎮(zhèn)幼兒園共同開展了“聆聽美妙的聲音”音樂教研活動(dòng)。
周莉工作室活動(dòng)
活動(dòng)開始前，在袁老師的鋼琴伴奏下，一首《春雨沙沙》讓老師們的嗓子從“沉睡”中蘇醒了過來，一起感受了春雨的聲音，伴隨著菲菲老師的音樂游戲讓老師們?cè)谟淇斓挠螒蛑凶匀欢婚_出了美妙的聲音。
師欲善其教，必先悉其材。歌唱活動(dòng)中教師如何開展歌唱活動(dòng)必先分析、解讀教材，文娟老師帶領(lǐng)老師們從兒歌的曲風(fēng)、曲調(diào)、節(jié)拍、節(jié)奏、情感等方面，都進(jìn)行了詳細(xì)地解讀，一起走進(jìn)《春天在哪里》這首兒歌，共同去探尋春天的秘密。
隨后，老師們通過自行組隊(duì)，以不同形式化身成為小朋友“玩”起了音樂游戲，大家置身于“玩”的過程中，沉浸在音樂的世界里，去感知音樂教育的內(nèi)涵。
工作室負(fù)責(zé)人周莉進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)，她提出：“藝術(shù)給人美的感受，歌唱是一種美的情感表達(dá)，培養(yǎng)幼兒歌唱能力，讓幼兒在感受美、欣賞美中去提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力�！蓖瑫r(shí)，對(duì)本學(xué)期工作室的重點(diǎn)工作也指出了明確的方向，希望老師們要不斷提升專業(yè)能力，讓每個(gè)孩子在歌唱活動(dòng)中獲得“美”的體驗(yàn)。
跟崗研修
下午，為更好地了解班級(jí)一日生活常規(guī)及工作流程，在興隆幼兒園副園長周莉的帶領(lǐng)下，爐霍縣新都鎮(zhèn)幼兒園德吉園長一行走進(jìn)班級(jí)，觀摩了解了教師在區(qū)域游戲、集體活動(dòng)及過渡環(huán)節(jié)等方面的有效組織。
教育是一場幸福的遇見，踏著友誼的橋梁，立足本園在原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，耕植教育，求真務(wù)實(shí)，大膽嘗試，同心同行！（黃小林）
與音樂并行,興隆幼兒園,幼教同仁,“聆聽美妙的聲音”
