為了貫徹落實相關文件精神，切實推進幼兒園與小學科學有效銜接，實現兒童從幼兒園到小學的順利過渡，2024年3月22日下午，四川天府新區(qū)太平小學、學思幼兒園、興苗幼兒園和金星幼兒園開展了以“雙向銜接 共育花開”為主題的幼小銜接雙向聯合教研活動。四個學校的校領導和教師代表參加了此次活動。此次活動由池莉老師主持。
首先由學思幼兒園的鄭卓弈老師分享了幼兒園幼小銜接工作實施策略。接著，太平小學一年級老師談了本年級學生的整體情況，并提出了一些誠懇的建議。大家就幼小銜接工作開展中出現的困惑暢所欲言，雙方在思維碰撞中更加深入了解兩學段的教學內容，讓幼小銜接活動更有針對性、目的性。
最后，學思幼兒園張進園長和太平小學鐘杰校長進行總結。他們都談到幼小銜接是幼兒園與小學的雙向奔赴，幼兒園、小學今后將繼續(xù)加強交流與溝通，切實掌握兒童發(fā)展特點和規(guī)律，充分理解和尊重兒童，有效做好雙向銜接。
每次教研都是一次思維碰撞，每次碰撞都是一次成長、一份收獲！幼小銜接工作是一項長期工作，太平小學將繼續(xù)聯合幼兒園，以問題為導向、合力教研，蹄疾步穩(wěn)、助力學生成長！（黃小林）
科學幼小銜接,太平小學,三所幼兒園聯合教研
