為貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，全面認(rèn)識(shí)和落實(shí)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)各校勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)深入開展、提升“育人”質(zhì)量，2024年3月19日下午，彭州市社區(qū)教育學(xué)院課程特聘專家張宛、彭州市勞動(dòng)教育（綜合實(shí)踐活動(dòng)）中心組成員以及部分兄弟學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教師代表齊聚彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南城校區(qū)參加了2024年彭州市春季學(xué)期勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐中心組活動(dòng)。本次活動(dòng)由彭州市勞動(dòng)教育（綜合實(shí)踐活動(dòng)）教研員楊慧老師主持。
走進(jìn)“彭派”校園——彭州白瓷文化島
會(huì)議前，彭州實(shí)小學(xué)生進(jìn)行了以“‘彭派’校園，共創(chuàng)彭州白瓷文化島”為主題的學(xué)校勞動(dòng)與綜合實(shí)踐成果展示。參會(huì)老師們也紛紛走進(jìn)了由學(xué)生設(shè)計(jì)、搭建的彭州白瓷文化島。
文化島內(nèi)，藏寶閣的彭州窯超輕粘土模型、雅集的彭州白瓷歷險(xiǎn)記棋局、勾欄的彭州白瓷系列娛樂活動(dòng)、茶舍的品茶、點(diǎn)茶以及擂臺(tái)激烈的打擂活動(dòng)受到孩子們和參會(huì)老師的喜愛，讓大家忍不住駐足細(xì)賞，體驗(yàn)彭州白瓷文化。向?qū)W生了解想法和設(shè)計(jì)過程后，老師們更是連連稱贊。
在文化島的設(shè)計(jì)、搭建過程中，孩子們不僅收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了合作、規(guī)劃和學(xué)習(xí)，更收獲了滿滿的自信，體會(huì)到了親身參與創(chuàng)設(shè)所帶來的樂趣。
成果展示
半小時(shí)后，老師們回到會(huì)議室聆聽了彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果——“彭派校園”，共創(chuàng)彭州白瓷文化島。5年級14班的五個(gè)孩子與楊陽老師用生動(dòng)的講述展現(xiàn)了兩個(gè)多月來全班同學(xué)圍繞彭州白瓷而開展的自主探究、實(shí)地考察、參觀訪問、創(chuàng)新設(shè)計(jì)研學(xué)成果、合作搭建、運(yùn)營文化島等綜合實(shí)踐活動(dòng)。
研討與引領(lǐng)
成果展示后，教研員楊慧老師結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)成果為大家作了題為“抓重點(diǎn) 找突破 求創(chuàng)新”的分享。楊老師從學(xué)科素養(yǎng)、心理健康等方面明確了勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性，回顧了上學(xué)期的活動(dòng)和教研大事記以及科研課題和各類比賽的獲獎(jiǎng)情況。楊老師的分享特別強(qiáng)調(diào)了開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的五個(gè)要點(diǎn)：圍繞學(xué)生的生活半徑；把實(shí)踐機(jī)會(huì)還給學(xué)生；明確角色定位；以問題解決為核心；給孩子100%的信心。進(jìn)一步明確了勞動(dòng)教育和綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和方向。
最后，彭州市社區(qū)教育學(xué)院課程特聘專家張宛老師對本次專題講座活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。張老師鼓勵(lì)所有學(xué)校都可以積極開展學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，敢于實(shí)踐創(chuàng)新，努力提升區(qū)域綜合實(shí)踐活動(dòng)水平。
專家引領(lǐng)，明確方向。本次活動(dòng)幫助老師們進(jìn)一步理解了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在實(shí)踐育人方面的重大作用。彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以此次教研活動(dòng)為發(fā)展契機(jī)，重視課堂教學(xué)的主渠道作用，營造知行合一、砥礪創(chuàng)新的校園文化，開創(chuàng)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐教育新局面。（魏雅莉）
彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué),勞動(dòng)教育
