為促進(jìn)教師數(shù)學(xué)課程游戲化組織與實(shí)施能力的提升，幫助教師更新教學(xué)理念，提升專業(yè)能力，提高課堂活動(dòng)質(zhì)量，在試玩桌游中學(xué)習(xí)如何支持引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，2024年3月13日，成都市溫江區(qū)花都幼兒園特邀北京金恩潤(rùn)澤教育研究院高級(jí)教研員劉蕊老師到花都幼兒園開展“聚焦核心經(jīng)驗(yàn) 共享趣味數(shù)學(xué)”跟進(jìn)培訓(xùn)。
研知識(shí) 拓視野
培訓(xùn)中，劉老師結(jié)合《指南》，深度解析數(shù)學(xué)PCK的概念，并針對(duì)“比較與測(cè)量”模塊的內(nèi)容進(jìn)行滲透，進(jìn)一步提高教師對(duì)數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的理解與認(rèn)識(shí)，幫助教師更深刻的領(lǐng)悟內(nèi)涵，為教師開拓知識(shí)的新視野。
探玩法 悟巧妙
如何借助游戲材料支持兒童體驗(yàn)數(shù)學(xué)的“有趣”？如何讓數(shù)學(xué)與游戲互融共生？劉蕊老師以數(shù)學(xué)領(lǐng)域四大模塊的核心經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)為依托，引導(dǎo)老師們?cè)谟H身操作體驗(yàn)中了解關(guān)于“比較與測(cè)量”每套材料的構(gòu)成和價(jià)值點(diǎn)，將老師們帶入了巧妙的數(shù)學(xué)世界。
享操作 知思路
活動(dòng)中，教師認(rèn)真聆聽，積極與劉老師互動(dòng)交流，共同探討。老師們?cè)趪L試自主操作“慧玩數(shù)學(xué)”的個(gè)別化材料中，感知材料的多種玩法，領(lǐng)悟其背后的設(shè)計(jì)理念和發(fā)展價(jià)值。
此次培訓(xùn)，不僅豐富了教師對(duì)數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的理解，通過數(shù)學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中材料應(yīng)用等方面展開研討，結(jié)合案例剖析，有效提升幼兒園教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，切實(shí)推進(jìn)幼兒園數(shù)學(xué)教育的游戲化，實(shí)現(xiàn)以研修促思考，以反思促成長(zhǎng)的目標(biāo)。（張紅）
溫江區(qū)花都幼兒園,聚焦核心經(jīng)驗(yàn),共享趣味數(shù)學(xué)
